《教育的情调》

　　作者：（加）马克斯·范梅南 李树英 译者：李树英

　　版本：教育科学出版社 2019年9月

　　成人都是从儿童走来，但成人并不能真正完全理解儿童的世界。即便通过神奇的生命孕育过程，他们顺利跻身为父母，但这并不意味着他们便自然懂得教育之道与术。换句话说，生育是一种动物本能，而教育则是一项需要后天学习和培养的能力，教育学理当成为每位家长和老师的必修课。

　　此书是教育现象学的重要开创者范梅南的代表作，其英文原著在出版不久后便成为北美许多教育学院本科生和研究生的专业参考书，并受到许多一线教师的欢迎，而中文版则加入了其弟子李树英基于中国情境而进行的观察和思考。

　　两位作者提示我们，“作为教育者，无论我们的举动多么充满善意，我们的言语和行动所表达的情境，仍然可能与孩子体验到的那种情境根本对不上号。”正是基于此，教育者需要耐心地聆听和观察，以爱和同理心去理解孩子的内心世界，摒弃“成年人对孩子的独裁统治”，关注并承认孩子的感受，甚至向孩子学习对生活和世界的感受力。反过来，孩子在他们的生活探索中，也会向我们展示出生活里那些充沛的希望和多姿多彩的可能性，以及生活必将更加美好的愿景，而这些甚至会成为成年人庸常生活的一种救赎。（徐学勤）