师者，所以传道授业解惑也。这次，我们关注的是一群“特殊”的老师，他们有的辞去高管职务到边远乡村当一名普通乡村老师，在支教生涯中亲眼见证“播下种子，等待发芽”的欣喜与责任，有的辞去学校公职做一名独立教师，只为“培养更多有勇气、有力量，对生命充满激情、充满创造力的孩子”，有的加入女童保护项目成为讲师，在“谈性色变”的刻板印象中辟出一条路，让更多的孩子知道如何保护自己，明白“每个生命都值得尊重”。对他们而言，成为“教师”不仅仅改变了孩子，也改变了自己。

　　相关报道详见D02-D03版