新京报快讯（记者冯倓秋）12月1日，在新京报举办的国际学校择校思享会上，来自北京第三十五中学国际部与人民大学附属中学国际部ICC项目的中学生代表分享了他们就读国际部之后的亲身感受。

记者了解到，北京一零一中学国际部、北京大学附属中学国际部等公办学校开办的国际班或国际部颇受家长青睐，入学竞争也相对激烈。公办学校国际部招生时会考查学生的中考成绩，并对学生进行笔试、面试的考核。有业内人士表示，目前北京的20多所公办国际部集中了最优质的生源。

“水的质量决定了鱼的大小”

与私立国际学校相比，生源好是公立国际部的一大公认优势。北京第三十五中学国际部高二学生张茗馨表示，水的质量决定了鱼的大小，与优秀的同学共处促使自己加快了进步的脚步。

北京第三十五中学国际部高二学生张茗馨

张茗馨举例说，班里一位同学给自己制定了严格的计划，每天五点起床练武术，学习两个托福list，找外教聊天等。短短半个月的时间，他像变了一个人，口语表达很地道，语音很纯正。“我们学校有很多像他这样的人，他们都极度自律，知道应该在什么样的时间做什么样的事情。跟这样一群同学朝夕相处，我的压力挺大的，但这种压力绝对是一种正能量。”张茗馨说。

人大附中国际部ICC高一学生王希蒙也有同感：“ICC的团队参加了国内首次国际基因工程大赛，并且获得了高中组的首枚金牌。其中有4位拿到牛津剑桥面试的同学，5位SAT接近满分的同学，还有两位拿到AMC杰出奖的同学。在这样优秀的集体里，对我是很大的鞭策，可以潜移默化地让自己变得更好。”

丰富的课外活动提供自我发展平台

舞蹈赛、辩论赛、歌手大赛、CMC学术竞赛……在公立国际部，丰富的课外活动也让学生感到受益良多。张茗馨表示，自己出于兴趣加入了学校的英语演讲团队，并参加了英语演讲比赛、超级演说家等活动。“有一次整理电脑文件，我突然发现自己已经存了很多篇演讲稿。这原本只是我的小兴趣，到现在已经发展成了我的一份热爱。”

人大附中ICC高一学生武彤桉也表示，自己在高一入学的时候就加入了关爱自闭症儿童的公益社团，每个周末都去自闭症儿童的康复中心进行公益活动。在学长、学姐的引荐之下，她还参加了各类的科技创新大赛。“这些活动对我的帮助非常大。”

人大附中ICC高一学生武彤桉

武彤桉说：“更重要的是，自己不仅仅是作为参与者。ICC提供了一个平台，让我们作为组织者参与进来，鼓励我们在这个平台上进行创新，尽情地展示自己的才华，放飞自己的脑洞。同时教会我们如何在这些活动中做一个好的领导者。”

国际教育锻炼自我规划能力

不同于公办学校的传统教育，多名公办国际部学生表示，国际教育对他们的自我规划管理能力提出了新挑战。

人大附中ICC高一学生王希蒙对此深有感触。“在初中传统的应试教育中，学习是由老师一手包办，老师会通过上课讲解、课后布置作业，一遍遍的刷知识点，让同学们巩固知识，以达到目的。可是在ICC的AP项目中，我们每周上两节联堂课。如果只是上课80分钟听讲，下周肯定都忘了。因此需要学生自主安排时间，复习做题，规划学习。再比如，初中时如果学生不交作业，老师们会死命地催。但现在，需要我们主动去跟老师沟通，解决自己的问题，而不是等着别人催。在ICC的国际课程体制下，学生需要面对很多事，在千头万绪中理清自己的思路并且做好规划。”