2019-04-18 11:12:40新京报 记者:方怡君 编辑:潘灿
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北京今年将增学前学位3万个 未来幼儿园学位仍存缺口

2019-04-18 11:12:40新京报 记者:方怡君


新京报快讯(记者  方怡君)4月18日,教育部举行第三次“落实全教会,奋进迎华诞”1+1系列发布会活动,北京市教委相关负责人介绍北京市学前教育发展情况。截至到2018年12月底,北京市有独立法人幼儿园1657所,在园幼儿45万,其中公办园在园幼儿28.32 万人,占比63 %,民办园在园幼儿16.68万人,占比37%。


教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,目前,北京通过利用疏解腾退空间新建改扩建幼儿园、支持国有企事业单位和街道办园、以租代建等多种方式,扩大普惠性资源供给,2018年新增学前学位超过3万个,2019年拟再新增学位3万个。


普惠性学位供给仍难以满足需要


北京市教委副巡视员冯洪荣表示,随着人口高峰到来以及“全面二孩”政策的实施、外来人口压力等因素,未来几年,北京市幼儿园学位仍然存在缺口,特别是普惠性学位供给还难以满足群众的需要。


北京市学前教育发展的基本政策是普惠制,由政府主导,全社会共同举办。冯洪荣表示,普惠制是政策导向,只要符合办园条件,所有办园主体都可以自愿选择办,所有办园形式都可以办,政府不包办,也不强制办。


据了解,北京市在保存量的基础上,多措并举,扩增普惠性学前教育学位资源。一是在城区盘活存量,优化资源,增加学前教育学位。二是在学位矛盾比较突出的城乡接合部地区,通过自办、委托或合作等多种创新形式举办普惠性幼儿园。三是提高市级财政对其他国有单位办园的补贴力度,大力支持其他国有单位办园。


将继续推动学前教育质量提升


冯洪荣表示,提升学前教育质量,将是当前和今后一段时间北京市学前教育的重点努力方向。


一方面,将继续加强幼儿园教师队伍建设。在加大转岗培训和招聘力度、扩大市属高校学前专业招生规模的基础上,通过招聘非学前专业京籍本科毕业生委托培养的方式补足短期缺口;通过京籍毕业生“专升本”和初中毕业生“3+2”培养项目解决中长期缺口。


冯洪荣介绍,目前已完成一轮全员轮训,培训覆盖了本市各级各类幼儿园,培训对象除了在职在岗的幼儿园园长、专任教师和保育员,还包括幼儿园保健医、厨师、保安、保洁员等,全市共计9.4万教职工人员参与培训。加强幼儿园教职员工准入与考核管理,坚持将师德放在首位,实行师德素养“一票否决制”。


另一方面,通过完善学前教育教研体系,推进北京市学前教育教研全覆盖项目,构建市-区-园三级教研共同体网络,推动全市学前教育质量均衡发展。


记者了解到,今年2月,北京市制定了针对全市各类型幼儿园的《北京市幼儿园办园质量督导评估办法(试行)》,进一步健全学前教育质量评估体系。打通了质量评估结果的使用方式,为政府决策、监督管理、实施奖惩等提供科学依据,一标多用。同时引入社会第三方专业机构开展质量评价,逐步实现管与评的分离,实施科学保教。


冯洪荣透露,目前,北京市各项政策都在积极推进完善落实中,面临增加学位、扩大普惠、加强管理、提高质量的多重发展任务,学前教育正处补短板、强保障、爬坡过坎的关键时期。


新京报记者 方怡君 编辑 潘灿 校对 何燕

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