新京报快讯（记者 冯琪）6月20日，教育部召开发布会解读《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（下称《意见》）。针对新教材的实施问题，教育部教材局巡视员申继亮介绍，目前，普通高中课程方案、课程标准和教材的修订工作已经基本完成，普通高中三科（政治、语文、历史）教材编写审查工作也基本结束。

6月19日，国务院办公厅发布《意见》，提出各省（区、市）要结合高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。

在6月20日的发布会上，申继亮就普通高中课程教材有关情况做报告。2017年底，教育部正式印发了修订后的普通高中课程方案和修订后的20个课程标准。今年5月份，除政治、语文、历史三科之外的高中其他十几个学科修订后的教材目录已经发布。目前，普通高中三科教材，即政治、语文、历史的编写审查工作也基本结束。

据悉，新课程新教材实施和高考综合改革多维推进。普通高中教科书中，除语文、历史、政治三科由教育部统编外，其他学科教材版本各异，各省市也有差异。

申继亮称，这次普通高中课程教材的修订，不仅对内容进行了更新调整，对课程的结构也进行了优化。新课标提出每一学科的核心素养，还提出了学业质量标准，明确每一门课程到底学什么、学到什么程度，有助于规范教学，就是不要超纲、不要盲目赶进度，也为考试命题提供了一个基本的依据。

此外，申继亮提到，新的课程强化了对于学生综合素质培养要求。2017年教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，是一门必修课程，从小学一年级到高中三年级都要修。“在高中课程里，综合实践活动学分是14学分，我们总共毕业学分要求是144分，占了差不多1/10。在所有科目里，综合实践活动课程占分最高。”

根据教育部2018年下发的指导意见，从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材。高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材；2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材；2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

新京报记者 冯琪 校对 郭利琴