多事之秋的百度，在教育业务布局上进行了新一轮大调整。
5月中旬，有媒体报道，原归属于百度EBG（新兴业务事业群）的百度教育事业部被撤裁。原百度教育事业部旗下部分产品被划分到不同事业部，如To C的百度文库、百度阅读业务进入百度内容生态部门；百度智慧云课堂被划入ACG（智能云事业群），结合百度云业务的优势，专注To B。
原百度教育事业部总经理张高转岗至百度搜索公司，向新晋升的百度高级副总裁沈抖汇报。
随后，百度发布消息称，裁撤教育事业部系公司业务架构调整，旨在进一步整合和优化资源，期待新的业务架构能进一步提升组织效率。
引起外界疑问的是，百度这一轮对教育事业部的撤裁与业务拆分意味着什么？
另一互联网巨头近期在教育领域的动作或许能够给出部分答案。今年5月22日腾讯生态大会上，腾讯正式发布“腾讯教育”品牌，腾讯教育业务隶属于腾讯高级执行副总裁汤道生管辖的CSIG（云与智慧产业事业群），腾讯将在“连接”和To B的方向进一步发力。
有业内人士告诉新京报记者，百度、腾讯等互联网巨头在教育领域的战略调整，意味着他们开始认清自己的优势是技术，是云计算和AI。“教育真正的基础设施是云计算和AI，这是初创企业或者目前所谓头部教育公司没法与之相比的。”
教育事业部大调整起码在最低限度内意味着，过去七年，百度通过种种尝试，都没有找到一条合适的路径切入教育图谱。
如今，在经历内部人事震荡与盈利失血之时，加上教育领域群敌环伺的外部挑战，对于百度来说，教育业务在未来能不能有起色，依然前路未卜。
百度传课试错
在BAT当中，百度一度被认为最有可能在教育领域有所建树。
一位接近百度的互联网业内人士告诉新京报记者，百度的广告业务，最赚钱的是医疗，其次就是教育。百度很早就看到了教育领域的机会。
在百度体系内，最早并没有成型的教育板块意识，他们用一个一个产品、内容去探索教育的路径，比如，最早也最广为人所知的百度文库、百度知道、百度百科等产品，到后来的百度阅读。但不满足于单个产品的成功，2014年前后，百度试图进入在线教育的整个生态，当时的风口是平台模式。
2014年7月，百度全资收购传课网，这是一个创业团队运营的在线教育平台，其时估值已达到3000万美元。随后，传课网更名百度传课，传课网创始团队创始人王海明、王锋等担任负责人。
公开资料显示，传课网团队被百度寄予厚望。仅一年之后，百度于2015年12月宣布成立百度教育事业部，由王海明出任事业部总经理。百度成为BAT里最先
成立单一教育事业部的公司。腾讯是直到今年，整合了20多个教育业务，才正式对外输出“腾讯教育”品牌。阿里内部的教育、培训业务如湖畔大学、淘宝大学业务，如今依旧分散在不同的事业群里。
“BAT三家谁能把教育做成？一定是百度。百度以搜索起价，通过搜索到达服务是最便捷的。”王海明在接受采访时曾自信地表述。
在流量思维当道的时代，对于互联网公司来说，流量赋能是最直接的做法。百度教育事业部最初的判断是，用流量赋能，很容易就能“砸”出一个教育领域的淘宝。
“事实上，用流量分发思维做平台生意，在教育领域未必合适。”一位曾在某互联网公司在线教育部门任职的高管告诉新京报记者，做平台是一件非常复杂的事情，“不管是C to C的平台，还是B to B to C的平台，它能成立都有两个先决条件，一是用户在这个平台上的行为是一致的，没有太大差别的；二是平台连接的用户之间是能形成网状效应的，也就是错综复杂的彼此的连接。”
该高管告诉新京报记者，首先，从用户行为上来看，是非常不一样的。“虽然说都是找课，但教学的过程不一样。有的课的教学是需要一对一的，有的是需要小班的，有的是需要大班的；有的是要纯线上的，有的是线上线下结合的……有的还需要有反馈，交作业。”
关于网状的连接，一个最简单的例子是，即使平台可以连接比如新东方、学而思、达内等品牌，但用户是看产品的。如果用户认准了学而思，那他就去上学而思了，此时就和平台没有关系了。用户很难在一个平台上产生比较强的网状连接。
在他看来，教育本身不是一个简单的对接的教育，也很难在平台上产生复杂的用户连接。从这两个角度看，平台的模式很难成立。
百度传课的后续发展验证了这一判断。或因用户留存问题，百度教育事业部另一任总经理张高在多个场合谈及，百度传课需要转型。2018年初，百度传课改名为“百度小课”，尝试更“轻”的教育产品，也一并试水知识付费，但都收效甚微。
一位接近百度教育业务的投资人曾告诉新京报记者，百度传课是被“耗死的”，“不是竞争，不是被打死。是时间长了之后，百度对他们没了耐心。百度收购传课的时候，签了对赌协议，但创始团队最后没能完成业绩目标，所以创始团队也心灰意冷，不想做下去了。”
2018年7月，有媒体报道称，百度传课被彻底关停，团队解散。有公开报道称，2018年10月，原传课网创始团队的王锋等人公开发布新风旗舰产品，宣布继续创业。只是，他们的这次创业，与教育毫不相干了。
教育调头 押注AI
有意思的是，曾被百度寄予厚望的传课团队最后交出了一份令人失望的答卷，但内部孵化的另一个产品却欣欣向荣。
2014年左右，几乎与收购传课网同期，原百度知道负责人侯建彬在内部孵化K12赛道的教育产品——作业帮。一年之后，也即百度成立内部教育业务事业部前，作业帮团队悄然从百度独立。
企查查显示，作业帮团队成立的新公司——小船出海教育科技有限公司，成立于2015年6月，百度为其大股东，侯建彬出任作业帮CEO。
根据作业帮公开的融资历程，2018年7月，百度关停内部传课业务时，作业帮正好完成D轮3.5亿美元的融资，投资方里出现了众多明星基金如高盛、红杉资本、纪源资本、泰合资本等。
作业帮作为从百度独立出来的公司，除了资金之外，不少业内人士认为其与百度没有其他关系。“百度不参与作业帮的业务与管理，对于作业帮来说，百度更像是一个投资人的角色。”
被给予更多资源的互联网公司内部教育团队，却跑不过从其中独立出去的外部教育团队，问题出在哪里？一个可以参照的案例是网易教育事业部。
今年初，经历一系列裁员、调整传闻后，网易杭州本部的教育事业部宣布并入北京的有道事业部。5月底，有知情人士向新京报记者确认，网易有道正在寻求赴美IPO。
与网易教育事业部相比，网易有道团队是一个更加独立的存在，网易有道是网易的子公司。某种程度上说，这又是一个内部教育团队没有跑赢外部独立团队的故事。
一位接近网易有道的业内人士告诉新京报记者，网易有道一开始就是独立的公司，相比网易公司内部的教育事业部，在做事风格上更坚决。“有道是就做自营，不做平台，很清楚。”
或许正是在这样的对比和试错中，百度、网易、腾讯等互联网公司，都在调整自己在教育领域的战略。多鲸资本合伙人葛文伟对此评论称，“这些互联网‘大厂’终于发现，流量生意只能在某个点上有突破，但解决不了教育生态的问题。”
而对于百度来说，陆奇的出现或许帮助其重新发现了自身的优势。
2017年1月，陆奇出任百度集团总裁。根据财经杂志报道，到任一个月后，陆奇就将百度业务按照关键使命和非关键使命、主航道和非主航道的方式划分为四个象限。
例如，百度的移动搜索，Feed信息流是百度最重要的主航道+关键使命业务，而教育业务很不幸，落在非主航道也非关键使命的，几乎是百度业务中最不重要的第四象限。第四象限意味着，得到来自百度集团的资源和支持极为有限，甚至面临随时被抛弃的危险。
一个可以佐证的例子是，与教育同为第四象限业务的百度糯米，在2017年左右经历了大规模人员调整，并不断有传言称将独立出百度，旗下糯米影业于2018年作价两亿“卖身”爱奇艺。
此外，陆奇在任期间，百度强势押注AI。2018年，百度教育事业部总经理张高在多个场合称，百度教育的战略从To C 的内容分发转变为重视To B 的“AI+教育”。
今年5月份的这次调整，将教育事业部的智慧课堂业务并入智能云事业群，说明百度教育将进一步转向To B，重视教育与AI、智能云的整合。
多鲸资本合伙人葛文伟告诉新京报记者，在线教育里面最大的机会还是在K12体系，“也就是说为B端赋能，为学校附能，为机构赋能，实际上是目前这些互联网大厂最好的能够切入到教育的维度。”更进一步说，这些互联网巨头能够更广泛发挥自身优势，毕竟他们拥有教育头部的所谓创业公司所不能比拟的AI和云计算能力。
百度教育还有机会吗？
最近一两年，在线教育领域一直不能回避的问题是，为什么以BAT，以新崛起的字节跳动为代表的科技公司，甚至大疆这样的硬件科技公司，都要强势进入？
对于中国的互联网发展阶段，美团创始人王兴有一个著名的论断叫作“互联网下半场”。王兴认为，此前互联网的发展，很大程度上依靠人口红利。通俗理解是，互联网的高增长已经不可持续。目前几乎所有的互联网公司在传统业务上的增长都在放缓，如游戏、广告、电商等业务。
在这样的大背景之下，互联网公司必须要寻找新的业务增长点。而以教育、医疗为代表的传统行业，就成了巨头们下一个争夺的战场。“各种传统行业领域里，教育是市场最大、最让人有想象力，而且都觉得自己能做好的业务。”一位在线教育从业者分析。
美国学者詹姆斯•卡斯的《有限和无限的游戏》在互联网行业受到追捧，其提出的“有限与无限的游戏”这一概念正在重塑互联网从业者的思维方式。在商业上来说，无限游戏代表了一种未来的、无边界的竞争方式。
葛文伟分析，现在的互联网公司，都在变成数据型公司。未来数据型公司的一大特点就是，无边界，什么都能干。
巨头进入在线教育，一方面与在线教育庞大的市场分不开；另一方面，又与商业逻辑相关，即它可以进入教育，也可以进入医疗，也可以改造线下消费……它会进入一切还有空间的行业。
由此引发的另外一个问题是，在同类公司都进入一个领域的时候，谁能胜出？从百度教育的角度讲，当互联网公司纷纷想从在线教育领域切一块蛋糕的时候，百度的机会在哪里？
那就不得不回归教育的本质。一位教育行业资深从业者曾经对新京报记者感慨，教育产品与互联网产品的思维方式很不一样。教育行业本身很难高增长。他举例，教育行业需要好内容，而一个好的内容的研发周期，至少需要半年才能形成一次迭代。要做出来交给用户、用户学、学完之后反馈再迭代。这与互联网产品的一周一迭代的频率完全不同。
“所有互联网公司做教育，很重要的一点是耐心够不够，有没有耐心愿意等。”上述资深教育行业人士表示。
除此之外，另一个机会或许就在于To B。利用科技公司自身在AI、云计算上的技术优势，为学校、教育机构、教育主管部门赋能。
当然，这也不仅仅是百度的机会。
新京报记者 石茹 编辑 潘灿 校对 王心
