■ 观察家

　　仝卓方面质问“某市教育局是依据哪条法律法规撤销的高考成绩”，看来他并没有好好了解下相关法规。

　　“仝卓往届生变应届生”事件，仍在上演新剧情。

　　7月29日，仝卓工作室发文称，想恢复仝卓的高考成绩，“目前正在行政复核程序中，让我们拭目以待，某市教育局是依据哪条法律法规撤销的高考成绩。一笔一画答的卷子，学籍学历我们不要的，分数凭什么撤销。”对此，山西省教育厅回应：目前正在核实，核实后会依法依规处理。

　　在事发1个多月之后，仝卓想通过行政复核程序恢复高考成绩，让这起本已逐渐淡出公众视野的事件再次得到聚焦。

　　很多人可能会基于仝卓此前的“翻车”表现，戴着有色眼镜看待其诉求，秉持“早知如此，何必当初”的态度立场先行地批驳他。但其诉求合不合理，还应置于法律框架下审视——就算仝卓此前有过错，承担的代价也该“过罚相当”，而不是“轻重失据”，需严格依法进行。只有用法律回击其质疑，才能让人心服口服。

　　事实上，仝卓走行政复核程序，也是按照法律程序去“维权”——虽然维的是“真权益”还是“伪权利”，仍需讨论。在网上，仝卓的部分粉丝也顺着他的逻辑，认为撤销学历有理、取消高考成绩无据。其实不然。

　　仝卓质疑“某市教育局是依据哪条法律法规撤销的高考成绩”，可见他可能连此前的处理通报也没有认真看。通报明确，依据《国家教育考试违规处理办法》规定，山西省招生考试管理中心已作出“仝卓参加山西省2013年高考各阶段、各科成绩无效”的处理决定，做出处理的也并非“某市教育局”。该办法第九条规定，“考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效；参加高等教育自学考试的，当次考试各科成绩无效。”

　　与此同时，该办法第七条也明确，“教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的……”仝卓的伪造证件、证明、档案行为，就是“考试作弊行为”，其“成绩无效”的决定，完全合理合法。

　　另外，此办法规定，如对处理决定不服，可在收到处理决定之日起15日内，提出复核申请。不知仝卓提出的复核申请，是在收到处理决定的15日以内（6月27日之前），还是在发此次微博前后才提出？如果现在才提出，那恐怕也不在时效内。

　　自从被撤销学历、取消成绩后，仝卓并没有“消失”，还在微博上动辄发声。“在哪跌倒就立马站起来”的“乐观”态度，本无可厚非，但前提应该是直面自身过错，那样才能更好地站起来。

　　篡改身份参加高考，就是破坏规则，不论是否从中获得直接好处，被依法依规处理都在情理之中。但时至今日，仝卓和部分粉丝都对他因往届生变应届生就被撤销学籍、取消成绩鸣“不平”。有些人还将此事跟冒名顶替案对比，认为他没有顶替别人的人生。这就是拿着比坏逻辑模糊是非，也罔顾了法律精神和规则威严。

　　就此事看，舞弊发生后，高考成绩显然不是仝卓想恢复就能恢复的。法律对高考作弊的严厉打击，是在明确公平底线。仝卓现在还在为自身“辩白”，看来自省和反思还远不够，对法律严肃性也缺乏足够认知。

　　□熊丙奇（教育学者）