新京报讯（记者刘洋）江西省教育厅昨日（9月28日）晚间发布最新研究制定的《江西省中等职业学校分级标准（试行）》，表示将该省中职学校按照办学水平评价分为A、B、C、不合格四个档次。

《江西省中等职业学校分级标准（试行）》通知

今天上午，省教育厅相关负责人向新京报记者回应表示，这是该省首次将职业学校进行分级，表达了江西省对职业教育的重视。分级一方面为考生报考进行直观引导，另一方面敦促学校高质量办学。

中职学校分等级 不合格暂停招生

根据通报，上述《中职学校分级标准》是指导中等职业学校建设、管理和教育教学改革的基础性文件，是评价督导中等职业学校办学水平和区域职业教育发展水平的重要依据。适用于全省各级各类中等职业学校。

据介绍，中等职业学校根据办学水平主要分为A档（优质）、B档（规范）、C档（达标）三个等级。A档学校，是指办学条件好，办学水平高，不断改革创新保持先进，在区域或行业具有较强影响力，在全省中等职业教育发展中发挥引领和辐射作用。评级年度前5年内，在省内重大学校建设项目中，处于全省领先地位的学校（如：省级高水平中职学校建设项目立项单位）可直接认定为A档；评价为A档是加入各类联合职业技术学院的前置条件。

B档学校，是指办学规模、办学条件达到一定标准，办学活动规范。C档学校，是指办学条件达到国家和省规定的中等职业学校设置标准，办学活动符合基本要求。对于单次评级未达到C档的学校，在等级评定时给予“黄牌”警告，限期整改。连续2次评级未达到C档的学校给予“红牌”处理，暂停招生。

首次提出分级标准 每3年评估一次

“此次分级标准的出台是有历史沿革的。”今天上午，江西省教育厅职业教育与成人教育处杨主任向新京报记者介绍，江西省中职学校很多，之前没有分级标准，很多学校不达标、办学质量不好。因此，省教育厅在2017年出台了“中职学校的资源整合方案”，方案要求各地政府对不达标学校进行整治，合并或撤销，根据方案的指标建设达标学校，并要求学校做大做强。

杨主任介绍，从2017年出台方案后到2020年，这一要求基本完成，因此，省教育厅此次出台了进一步的分级标准。“相当于之前通过一个周期完成了C档、即达标学校的建设，接下来继续建设更高水平学校。”其表示，分级制度出台后，接下来由区市教育行政部门认定C档学校，并报省教育厅备案。够A档、B档条件的，由学校提出申请，经设区市教育行政部门审核，报请省教育厅组织专家开展认定。

“很多老百姓不清楚学校什么档次，有些学校凭借一个称号招生十年。”杨主任表示，此分级制度便于向社会做出考试指引，很直观地看出哪些学校较强，哪些弱，避免报考时上当受骗。其次，评级结果有效期3年，3年后根据发展水平重新认定，一旦学校几年没发展，档次下滑，有效督促学校“不能松劲”。同时，分级制度为一些办学重点工程、实训基地提供依据，并促使相关主管部门和政府加大对中职学校的投入和建设。

新京报记者 刘洋 校对 王心