新京报讯(记者 杨菲菲)对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上、非教育教学方面的培训,能取消的取消,能合并的合并、报表填写要精简内容和频次……今天(12月30日),北京发布中小学教师减负清单,清单在统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写工作、中小学教师抽调借用、参加培训事宜及推进学校治理体系和治理能力现代化、强化组织保障六个方面明确作出20项规定,为教师从教创造更加良好环境。

 

集中清理减少50%以上相关督查检查评比考核事项 

 

在统筹规范督查检查评比考核事项方面,清单要求严格控制总量和频次。

涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项,由同级教育部门统筹协调开展,内容相关或时间相近的事项可合并进行,涉及多部门的要联合开展,不能层层加码、扩大范围、增加环节、延长时间,坚决避免对中小学校和教师随意提出要求。

 

同时,北京各区要对现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行一次集中清理,确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上。

 

已纳入地方课程或校本课程的专项内容,不再重复安排

 

对消防安全、交通安全、垃圾分类等重要专项工作,清单明确表示,确需中小学校和教师参与的,一般不得影响正常教育教学。对专项任务涉及内容已纳入地方课程或校本课程的,由教育部门根据中小学生身心发展阶段统筹实施,不再重复安排。

 

同时,针对中小学承接的各种考试考务工作任务,清单提出,市教育部门负责统筹教育系统中高考、国家教师资格考试等各项考试承接工作;相关部门组织的各种社会考试主要通过协调高校和职业院校承接考务工作,需要协调中小学校承接考务工作的,年初将考试工作计划报同级教育部门统筹,按计划执行。

 

此外,街道社区发展社区教育,吸引中小学校参与社区建设相关活动,不得影响正常教育教学。对教师参与相关活动提出不合理要求或所提要求影响正常教育教学的,学校有权予以拒绝。

 

涉及中小学教师的报表填写要精简内容和频次

 

针对涉及中小学教师的各种报表填写和材料报送,清单明确提出要根据需要进行统筹安排,精简内容和频次,杜绝多头布置和重复上报。

 

同时,清单提出,要提升数据采集信息化水平和使用效益。市、区教育部门和学校要规范和统一各类数据的基础信息字段和标准,健全、完善并整合各类教育信息管理系统,建立市、区教育大数据平台和数据交换中心,实行统一认证登录,形成一次采集多次使用的数据共享机制。

 

非必要不抽调,借用期限不超过半年

 

在规范中小学教师抽调借用上,清单表示,各区教育部门要对现有抽调借用中小学教师情况进行一次集中清理规范。同时,按照非必要不抽调的原则,严格控制安排中小学干部教师参与督导、检查、评比、验收等工作的人员数量和次数。借用中小学教师的,借用期限原则上不超过半年。

 

清单在规范中小学教师培训上表示,要全面推进中小学教师教研和培训一体化工作,减少教师重复劳动。在培训方式上,要不断创新优化,采取线上线下相结合的混合式培训、菜单式选学、开放式培训等多种形式,提升培训的针对性、主动性和实效性。对于非教育教学方面的培训,要严格把关,除相关部门依法依规开展的培训外,能取消的取消,能合并的合并。

 

此外,清单明确指出,市政府教育督导室要把减轻中小学教师负担工作纳入对区政府履行教育职责的督导范围,重点督导各区对清理后保留的督查检查评比考核工作事项清单的执行情况。

 

新京报记者 杨菲菲 校对 王心