新京报快讯（记者 冯琪）2月5日，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《革命传统进中小学课程教材指南》（以下简称“两个指南”），其中，后者是第一个对中小学革命传统教育进行专门系统规划的文件。

根据指南，中小学课程教材反映中华优秀传统文化的主要载体形式包括经典篇目、人文典故、基本常识、科技成就、艺术与特色技能、其他文化遗产。

指南强调，上述内容以语文、历史、道德与法治（思想政治）三科为主，艺术（音乐、美术等）、体育与健康有重点地纳入，其他学科有机渗透，“3+2+N”全科覆盖。

反映革命传统内容的重要载体形式可分为两类，一类是原始素材，包括重要革命史实和关键事件；革命英雄人物及事迹；革命文物、遗址、纪念场馆；重要纪念日及仪式。另一类是基于原始素材创作的作品。

指南明确，要细化不同学科革命传统教育的重点内容和形式，形成以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）学科有重点纳入，其他学科有机渗透的“3+1+N”学科结构安排。

据悉，除主要载体形式外，两个指南还对学段和学科要求做了具体安排，为国家课程教材、地方课程教材和校本课程建设提供政策依据。

新京报记者 冯琪 校对 王心