2021年春季新学期刚刚开启，北京市丰台区丰台第一小学（以下简称“丰台一小”）将学生的“手机管理”纳入到日常管理之中，有需求的同学经家长申请可带手机入校，但到校以后要关机，交由班主任统一管理。
记者从丰台区教委获悉，全区按照“家长同意、提前申请、有限带入”的原则，各个学校都明确了手机进入校园的程序和统一保管场所、方式、责任人，并向家长提供联系学生的途径和措施，解决学生与家长的通话需求。
丰台区教委相关负责人指出，落实好学生手机管理要避免简单粗暴，首先要注重教育引导。此外，要加强家校协同，一旦发现孩子出现过度使用手机的迹象，教师和家长都应及时介入。
丰台一小仅80余名学生申请带手机
“请带手机的同学把手机关机，放到教室前面保管处……”3月1日早上，新学期开启，上课之前，丰台一小六年级（2）班的班主任对孩子们说道。
两名同学把自己的电话手表放进专门保管手机的抽屉里，随后，班主任将抽屉锁上。记者了解到，这两名同学自己上下学，或者离家较远、家长接送时间不固定，因而家长向学校提出申请，可以让孩子带电话手表到校。
丰台一小六（二）班老师引导学生将电话手表放入保管抽屉。新京报记者 冯琪 摄
记者了解到，开学前，丰台一小各班班主任和学生家长逐个沟通，了解家长和学生带手机到校的需求，并请家长提交回执。丰台一小校长殷楠介绍称，从统计数据看，“我们三个校区3000多个孩子当中，一共80多个孩子家长提出带手机申请。”殷楠称，由此看来，学生的手机使用不是很普遍。
“去年疫情以后，孩子们9月份返校时，我们对学生进行了视力监测，发现线上学习对孩子视力影响还是比较大的。”殷楠称。六（2）班的几位同学告诉记者，在实施管理之前，不少同学会带手机到校，“总惦记着手机，想看看消息，有时还会用软件搜题。”
据悉，学校的手机管理举措实施之后，基本没有同学带手机。上述同学告诉记者，上学放学都会有家长到学校接送，其实不太会用到手机。如果特殊情况需要和家长联系，可以借用班主任老师的手机。
“多数孩子带手机目的只是为了上下学联系家长，校内尤其是课上确实不需要使用。以往孩子们会相互效仿，很多孩子是看到其他孩子带手机，因而自己也想带，有时会趁别人不注意把手机打开。实施这个举措以后，这些问题都能很好地解决。”六（9）班班主任艾老师说道。
手机管理之外应重视使用引导、教育
在对学生手机进行管理的同时，殷楠意识到，手机作为生活中的一部分，“如何引导孩子更好地使用手机、发挥积极作用，是学校要更多关注的。”
“不是简单地要求孩子不能这样、不能那样。”殷楠表示，后续将会通过广播、班队会等方式，引导孩子们来正确地看待手机、使用手机。
同时殷楠提到，也不能排除一些孩子可能在疫情期间由于教学需要，对手机使用形成了一些依赖，这需要学校和家庭联动，对孩子进行监督和引导，帮助孩子养成健康的理念和自律的意识。
学校是否存在用电子设备辅助教学的需求？殷楠告诉记者，丰台一小一直以来都没有使用手机、微信群布置作业，“孩子们人手一个记录本，把作业记下来。教学中如果确需使用到信息化设备，学校会给孩子们提供。”
“落实好学生手机管理要避免简单粗暴，首先要注重教育引导。”丰台区教委相关负责人称，要让学生真正意识到过度使用手机的危害，自觉形成对学校管理措施的认同，在手机的使用时限和使用场合等方面形成约定。
上述负责人指出，要加强家校协同，教师和家长都要对孩子使用手机情况承担起监督的职责，一旦发现孩子出现过度使用手机的迹象，教师和家长都应及时介入。
区教委要求做好家校协同
当下中小学生频繁使用手机问题引起关注。丰台区教委相关负责人指出，一些学生沉迷于网络和游戏，不仅导致视力下降，更危害身心健康，加强学生手机管理工作刻不容缓。
2月1日，教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校要将手机管理纳入学校日常管理，不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业等。
记者了解到，春季学期开学之前，丰台区全区中小学已经通过致学生和家长一封信、签订校园手机使用承诺书、建立校园手机管理制度等方式进行了动员。
丰台区教委表示，按照“家长同意、提前申请、有限带入”的原则，各个学校都明确了手机进入校园的程序和统一保管场所、方式、责任人，并向家长提供联系学生的途径和措施，解决学生与家长的通话需求。
丰台区教委相关负责人指出，家长和教师要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，自己不能成为“手机控”，给孩子树立一个良好的榜样，教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。同时，要多培养孩子阅读、运动、艺术等方面的习惯和兴趣，多参加实践活动和社会活动，养成良好的生活习惯和学习习惯。
丰台区教委表示，开学后将进一步强化宣传，做好家校协同和教育引导，开展专项排查整顿，督促学校严格落实手机管理有关规定。
新京报记者 冯琪 编辑 缪晨霞 巫慧 校对 李铭
