新京报讯(记者 冯琪)4月2日,《中小学生课外读物进校园管理办法》(下称《办法》)印发。这一规范是否会影响到中小学课外读书活动?教育部教材局一级巡视员申继亮对此回应称,在对课外读物进行规范、把关的同时,还要创造鼓励读书的环境和条件。

 

记者注意到,《办法》要求每学年推荐一次,坚持自愿购买,学校不得组织统一购买,并列出了12项不得推荐和选用的课外读物“负面清单”。《办法》出台后,将在规范和治理上发挥作用。也有人提出疑问:会不会学校和老师因此不敢推荐书目?在规范治理和发挥学校老师能动性方面要如何平衡?

 

对此,申继亮表示,“学校和老师推荐什么书是有依据的,《办法》明确了推荐原则和推荐标准,列出不得推荐或选用的12条负面清单,只要把住这些要求,就可以大胆推荐,减少一些担心。”同时,《办法》中也强调,学校要举办活动鼓励读书,设立读书节等,推动书香校园建设。

 

“调研过程中,一部分学校、老师也有担心,本来现在大家读书量就不大,规范一出,是不是会影响到课外读书活动?我们对此作了深入讨论。”申继亮指出,一方面是要规范、要把关,另一方面还要更多地创造鼓励读书的环境和条件。

 

“从总体情况看,现在中小学生课外阅读情况非常不均衡,有的学校、有的地区的学生读得比较多,也有一部分地区,特别是欠发达地区,有的学生一年读不了一两本课外书。”申继亮称,这一方面是阅读资源的问题,另一方面也跟经济发展程度有关,要真正解决阅读问题,还得抓好阅读习惯的培养。

 

另外申继亮指出,《办法》明确要把阅读方面表现突出的单位和个人,纳入各级各类表彰之中。“这种激励机制还是非常有效的。”


新京报记者 冯琪 校对 柳宝庆