新京报讯(记者 冯琪)9月3日,教育部召开发布会介绍第八次全国学生体质与健康调研有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,2019年全国6—22岁学生体质健康达标优良率为23.8%,“总体上优良率在增加,但是大学生体质优良率基本上没有增长。”

 

2019年大中小学生体质与健康情况明显改善

 

据悉,2019年,教育部、国家体育总局、国家卫生健康委、国家民族事务委员会、科技部、财政部部署开展了第八次全国学生体质与健康调研工作。本次调研按照分层整群随机抽样调查方法,在全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的93个地市1258所学校进行调研,调研学生374257人,覆盖全日制普通中小学、普通高等学校学生,调研身体形态、生理机能、身体素质、健康状况等4个方面24项指标。

 

王登峰介绍,此次调研结果本应该在20206月份发布,但由于受疫情影响,各项工作的推进受到很大影响。“从我们目前掌握的情况看,这个调研结果基本符合当前学生体质与健康的情况。”

 

“从总体上来看,2019年大中小学生的体质与健康情况明显改善。”王登峰称。第八次全国学生体质与健康调研结果显示, 2019年全国622岁学生体质健康达标优良率为23.8%,优良率较高的地区为东部经济发达和沿海地区。

 

近年来,随着中考体育考试分值提高,中学生尤其是初三学生体育活动时间显著增加。在校体育锻炼1小时比率,初三学生为42.7%,高于高一学生的30.6%。体质健康达标优良率初三学生为29.2%,高于高一学生的22.6%

 

据悉,自2014年教育部颁布实施《国家学生体质健康标准》以来,我国学生体质健康达标优良率总体呈上升趋势,1322岁年龄段学生优良率从2014年的14.8%上升到2019年的17.7%,上升了2.9个百分点。1315岁、1618岁、1922岁学生体质健康达标优良率分别上升5.11.80.2个百分点,初中生上升最为明显。“从这个数据可以看到,总体上优良率在增加,但是大学生基本上没有增长。”王登峰表示。

 

大学生体质下滑问题未得到有效遏制

 

根据教育部公布的第八次全国学生体质与健康调研结果,各年龄组男女生身高、体重、胸围指标均继续呈现上升趋势。与2014年相比,2019年全国79岁、1012岁、1315岁、1618岁、1922岁男生身高分别增加0.52 cm1.26 cm1.69 cm0.95 cm0.81 cm,体重增加0.61 kg1.73 kg2.52 kg2.52 kg2.86 kg,胸围增加0.53 cm1.01 cm0.99 cm0.82 cm1.54 cm。各年龄组女生身高分别增加0.72 cm1.24 cm0.97 cm0.80 cm0.62 cm,体重增加0.70 kg1.64 kg2.28 kg1.99 kg1.67 kg,胸围增加0.52 cm1.03 cm1.38 cm0.95 cm0.83 cm

 

“全国学生的身高、体重、胸围等发育指标持续向好。也就是学生整个身体发育情况越来越好。”王登峰解释称。

 

肺活量显示人的心肺功能,肺活量大的儿童,身体供氧能力更强。根据调研结果,近10年来,全国学生肺活量持续增加,初中生增长最为明显。与2014年相比,2019年全国79岁、1012岁、1315岁、1618岁、1922岁男生肺活量分别增加82.5 ml153.6 ml209.7 ml161.2 ml92.3 ml,各年龄段女生的肺活量分别增加105.3 ml166.0 ml187.2 ml147.0 ml102.2 ml

 

同时,调研结果显示,中小学生柔韧、力量、速度和耐力等素质总体出现好转,柔韧素质、力量素质小学生和初中生改善较其他年龄段明显。与2014年相比,2019年各年龄段女生1分钟仰卧起坐成绩分别增加1.9个、1.9个、1.8个、1.6个和1.0个;712岁男生斜身引体增加0.7个。中学生速度素质和耐力素质有所改善。2019年与2014年数据相比,1315岁、1618岁男女中学生50米跑成绩有所提升,分别提高了0.09秒和0.01秒;1315岁女生800米跑成绩提高4.49秒,1315岁男生1000米跑成绩提高6.50秒。“大学生仍然没有出现好转。”王登峰补充道。

 

学生营养不良改善方面,2019年我国622岁学生营养不良率为10.2%,近10年来,各年龄段男女生营养不良状况持续改善。与2014年相比,2019年全国79岁、1012岁、1315岁、1618岁、1922岁学生分别下降2.11.62.42.62.3个百分点。

 

“体质与健康出现好转,但是问题依然严峻,青少年的近视、肥胖等问题,还有大学生体质下滑的问题,仍然没有得到有效的遏制。因此,如何让一系列重磅政策真正落实,产生重磅的效果,还需要我们持续用力。”王登峰表示

 

王登峰透露,针对大学生身体素质下滑问题,将推进高校体育评价改革,把体育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标,纳入高校本科教学工作评估指标体系和“双一流”建设成效评价。


新京报记者 冯琪 校对 陈荻雁