到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖、艺考不再跨省设置校考考点、实行分类考试分类录取、提高文化成绩要求、建立破格录取机制……日前，教育部印发指导意见，对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署。

推进省级统考、减少校考，提高文化成绩要求，是近年来我国艺术类专业考试招生改革一直坚持的方向。其主要目的，就在于提高招生质量与培养质量，消除部分学生、家长把艺考作为高考捷的功利心理，并促进艺术类专业考试、招生公平。

由招生学校组织校考，是我国之前艺术类专业考试的基本方式。这一方式可体现招生院校的招生特点与要求，却存在组考成本大，学校各自为政、评价标准不一，学生赶考成本大，影响学生选择权的问题。甚至还有舆论质疑有的校考组织不严密、弄虚作假。

当前，我国学生和家长对待艺考，还存在“文化成绩不行考艺考”的功利观念，如在高一或高二开始进行集中的艺考培训，通过艺考专业考试之后，再学文化科目。

而众所周知的是，一直以来，我国艺术类专业录取，对考生的文化课要求并不高，最低文化成绩录取控制线，通常为普通本科线的65%或者70%。而且，部分艺术类专业录取，在文化成绩上线后，只看专业考试成绩，或文化成绩只占30%权重。这是很明显的“重专业轻文化”。

推进省级统考、提高文化成绩要求，对遏制“曲线高考”有现实意义。这要求报考艺考的学生，要有艺术专业兴趣，不能为考上更好的大学，获得一纸文凭，功利地选择艺考，而必须重视文化课学习，提高自己的综合素质。按照此次意见要求，使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

▲2020年11月27日，来自各地的学生在北京通州区宋庄某画室备战艺考，每年在宋庄进行各种艺术学习的人数达2万余人。艺考招生工作也颇受社会关注。图/IC photo

当然，考虑到少数具有艺术天赋、特长的学生，确实存在文化课偏科的问题，意见也提出，将探索建立破格录取机制。允许组织校考的高校在相关校考专业招生中，对极少数省级统考和校考成绩均特别优异，或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，制定高考文化课成绩破格录取办法。这也消除了部分舆论的担忧：提高文化课成绩，会把一些优秀艺术人才挡在艺考大门之外。

值得注意的是，根据意见，从2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔，改由相关高校从在校生中遴选培养。这是一项十分重要的改革，意味着在高考招生中，将不再有高水平艺术团这类特殊类型招生。

此前，高水平艺术团面向艺术特长生招生，通过学校考试，获得资格的学生将获得一定的降分录取优惠，这导致有的考生、家长把参加高水平艺术团招生作为进名校的“跳板”，于是功利打造艺术特长，进大学后却在普通专业学习。

取消从招生环节选拔，而从在校生中遴选培养，既拆除了这一名校“跳板”，也符合建设高水平艺术团的初衷，推进大学的艺术教育与高素质人才培养。

因此，这次改革传递的重要信息，是摆脱“功利”艺考，提高培养质量。对于举办艺术类专业的学校来说，必须把招生和培养结合起来，从培养高素质艺术人才出发，加强艺术类专业建设，提高招生标准和培养标准。

而对于选择艺术类专业的学生来说，上大学没有“捷径”，在高等教育进入普及化时代后，更不能以追求一纸文凭来规划升学与学业发展，而必须以提升能力，成为优秀人才来选择专业、规划人生发展。