新京报讯（记者 冯琪）12月17日记者获悉，教育部发布的《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）已由高等教育出版社公开出版发行。

《报告》显示，疫情期间在线学习大学生人数共计35亿人次；2020年全国本科高校专任教师总数126万人，比2019年增加了3万人；“在地留学教育”得到发展，国内本科以上中外合作办学在读学生超过30万人，我国成为世界主要留学目的地国之一。

2020年全国本科高校专任教师总数126万人

据悉，为全面总结2020年全国高校本科教育教学质量状况，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《报告》。《报告》以本科教育教学质量为主线，采用海量数据挖掘、多维案例分析、大规模问卷调查等方法，对全国普通高校本科教育教学情况进行全面分析，呈现本科教育教学整体情况、问题和趋势，并提出改进建议。

《报告》指出，疫情期间高校不停教、不停学，在线教学规模庞大，全国本科高校共有108万名教师开出110万门/1719万门次课程，在线学习大学生人数共计35亿人次，全国高校在线课程开出率达到91%。

调查显示，2020年大学生对思政课的满意度超过90%，比2015年提高了18个百分点；截至2020年底，高校建立的创新创业教育实践基地平台数累计达11579个，校均投入经费932.39万元。

高校师资队伍建设方面，高校教师数量增长明显。2020年全国本科高校专任教师总数126万人，比2019年增加了3万人。全国本科高校拥有博士学位教师人数占比为41.78%，具有高级职称的教师占比为50.92%，“双师型”教师占比为19.64%，在校生与思政课教师之比为398:1，各指标均相比上一年有了不同程度提升。

2020年，全国高校专兼职教学督导人员已达4.3万余人，本科生参与评教数达17553万余人次。全国18所新建本科高校参加了合格评估，305个专业通过了工程教育专业认证，262个专业通过了师范类专业认证，269个专业通过了医学专业认证。

我国成为世界主要留学目的地国之一

《报告》反映，大学生学习体验满意度、教师教学效果和用人单位对本科毕业生满意度整体较高。调查显示，93%的学生整体上比较认可教师的课程教学以及学校提供的各种资源、服务和支持，93%的学生能够采取深层学习方式主动进行学习，94.7%的教师十分专注于教学工作，85.2%的教师教学质量得到了单位和学生的认可，96.46%的毕业生对母校总体比较满意，95.2%的毕业生得到了用人单位的认可，95.91%的毕业生职业道德水平得到了正面评价。

《报告》指出，疫情期间，国际交流合作改变了形式，“在地留学教育”得到了发展，国内本科以上中外合作办学在读学生超过30万人，我国成为世界主要留学目的地国之一。截至2020年底，全国共有本科教育中外合作项目890个（其中2020年新增83个），覆盖28个省份，涉及440所高校、35个国家和地区。高校累计开展双语或全外语课程88289门，与上一年相比增加了3.61%。

据统计，全国每年约有4.5万公费师范生到农村学校任教。截至2020年9月，75所教育部直属高校培训各类基层干部和技术人员16.58万人，购买和帮助销售贫困地区农产品6.24亿元。

与此同时，《报告》对部分高校本科教育教学工作提出三方面建议。一是深入探索不同学科专业课程思政的有效路径。二是积极建构以学生成长为中心的人才培养体系。三是大力加强学科专业交叉融合办学的长效机制建设。

新京报记者 冯琪 编辑 缪晨霞 校对 柳宝庆