3月27日19时，新京报小记者“读书季”系列对谈的第一期活动正式拉开帷幕。本次对谈在新京报教育新闻的微博直播间进行，采用网络连线直播方式，邀请到了知名童书作家黄加佳和新京报小记者代表、来自北京市东城区史家胡同小学的陈泽宽同学。
新京报小记者陈泽宽对谈童书作家黄加佳。直播截图
孩子是童书创作的灵感。对谈在快乐而轻松的气氛中进行了四十五分钟。如何创作儿童文学？怎样培养小学生阅读与写作的兴趣？双减政策对当前教育有哪些影响？在一对一采访环节，陈泽宽向黄加佳提出了这些问题。
黄加佳给大家揭秘了童书写作背后的秘密：原来《甲骨文学校》《神兽学堂》的小主人公的名字竟源于她的儿子；安徒生笔下美人鱼交换双腿的故事也可以与中华传统历史故事相结合；书中令人捧腹的“吃鼻涕”情节脱胎于她的小女儿在学校的真实经历……黄加佳风趣幽默的分享，让直播间充满了笑声。
黄加佳作品《甲骨文学校》插图 图 | 《甲骨文学校》
黄加佳还畅谈了她对幻想类儿童文学的理解，强调阅读可以拓宽人生的视野，并鼓励青少年用语言大胆而真实地表达自己的想法，热爱中国的传统文化。
此次对谈也吸引了不少家长。在回答网友提问的环节，黄老师针对留言区的问题进行现场解答，分享了自己激发孩子阅读兴趣的教育方法和提高孩子写作能力的心得。
陈泽宽在对谈的尾声谈到了自己在本次活动中的收获。他认为基于兴趣的阅读是快乐的，他会以读万卷书、行万里路为追求的目标，让阅读充盈自己的人生。
家长问答
Q：能推荐一些适合孩子阅读的书籍吗？
黄加佳：为孩子挑选书籍需要分学段。一、二年级的孩子适合阅读图片为主、文字为辅的桥梁类书籍，随着年龄增长，我会建议家长参考获奖的文学作品，在保护孩子兴趣的前提下选择一些有质量的书籍。
Q：如何让一年级的小豆包从喜欢“听故事”过渡到喜欢“读故事”？
黄加佳：这确实是一个问题。但其实听也是一个重要的能力，尤其随着有声书的普及，“听故事”成为很多家庭的选择，也是孩子们进行学习的一种方式。就我而言，我会选择和我的女儿分别扮演书中的角色，一人读一段，或是一人读一个故事。其实这个过程需要家长的不断引导。
Q：如何提高孩子的写作水平？
黄加佳：从我自己小时候的亲身经历来说的话，其实写作就是把自己想说的话变成文字。所以我建议家长先鼓励和教会孩子学会“说出”故事，慢慢过渡到写上面来，还要注意帮助孩子建立在写作上面的成就感，让孩子爱上写作。
新京报小记者 陈泽宽 （北京市东城区史家胡同小学）
编辑 缪晨霞 校对 王蕊
