▲资料图：学生参加体育中考统一测试。图/新华社

据报道，在今年某地两会上，有政协委员表示，受疫情影响，网课期间学校的体育线下课程都没有得到有效实施。而体育中考涉及的项目，大多需要长期的训练。近期很多孩子都感染了新冠病毒，影响更是不容小觑。为此，建议暂缓或取消体育中考。对此，当地教委表示，已密切关注这一问题，正组织专家研究解决方案。

事实上，包括广州、杭州、郑州等多个城市的家长也在呼吁，取消或者延后将于4月份举行的体育中考。多地教育部门也对此做出回应，表示将联合市卫生健康委组织专家进行充分研判，并根据体育中考相关政策规定审慎决策，科学安排2023年体育中考，及时向社会公布。

准确地说，家长和委员们提出的建议，是取消或延后体育中考统一测试，而不是体育中考。虽然初中毕业生感染后恢复很快，但还是不宜在短期内进行剧烈运动。何况，此前学生长时间在家里上网课，也缺乏体育锻炼。如果如期举行体育中考统一测试，很多考生必然会在考试前进行突击训练。另外，也有可能出现学生因感染而不能参加考试的情况。

此外，各地疫情情况并不同，有的地区疫情高峰已过，有的地方可能尚未到来，很难确定统一的方案。各地教育部门，不妨根据当地实际情况，灵活应对，及时做好妥善安排，也让学生及家长有明确的心理预期。

▲资料图：初三年级学生在体育课上练习跳绳。图/新华社

要知道，将体育纳入中考的核心目的，不是为了“考”学生，而是为了促进学生重视平时体育锻炼，提升学生的体质。

去年，受疫情影响，上海就曾取消体育中考统一测试，相应成绩按满分计入学生体育总分，此举得到家长的支持。这也是当时全国很多地区体育中考的做法，也为今年的体育中考提供了一个思路。至于具体怎么考、何时考，还需要各地教育部门科学研判，审慎决策。

另外，2022年12月29日，教育部官网公布教育部等十三部门印发的《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，也要求各地各校改进体育、艺术中考测试内容、方式和计分办法，扭转片面应试教育倾向，切实加强过程性考核，逐步实现考试成绩等级呈现，弱化选拔功能，注重对学生运动习惯和艺术素养的培养。

对此，教育部有关负责人回应称，各地中考安排体育科目，旨在引导促进学生全面发展，而非为了竞争选拔。这意味着，将更加关注学生平时上体育课、参加体育锻炼的表现。

当然，在过程性评价体系尚未建立之前，仍有必要进行适当的体育统一测试，来促进学校、学生及家长重视体育科目。但同时也要考虑现实情况，如果学生身体状况不适合进行高强度的体育统一测试，这就需要实事求是，从保障学生身心健康出发，做出科学决策。

撰稿/熊丙奇（教育学者）

编辑/徐秋颖

校对/王心