昨日，在学雷锋展室，老师带着学生在翻看以前续写的雷锋日记。通讯员 那佳 摄
1973年至今已写了1500余篇，全校每名学生都有机会在日记中记录成长感悟
“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”，在一些人眼里，每年3月的“学雷锋”活动都是一次短暂的爱心奉献，但位于西城区双寺胡同的北京雷锋小学，却坚持追寻着雷锋的印迹，这一坚持就是39年。如今学校的师生们，仍在用续写雷锋日记的方式，通过点滴小事，表达着对榜样的认同，和对雷锋精神的坚守。
本报讯 （记者杜丁）作为北京唯一一所以雷锋命名的学校，1973年至今，北京雷锋小学的学生们一直续写着雷锋日记，至今已39年。在昨天的升旗仪式上，六年级一班学生李晨阳诵读了本学期的第一篇雷锋日记。
升旗仪式分享雷锋日记
“过去5年半时间里，同学之间建立了深厚的友谊，老师们教会了我们丰富的知识。在即将离开母校之际，我们能做什么，经过讨论，我们将班级努力的目标定在了‘知感恩’上。”昨天是雷锋小学的“传统”日子，全校师生在升旗仪式上共同分享了六年级一班续写的《雷锋日记》。
李晨阳说，知感恩是一种能力，一种回报，也是一种认同，一种钦佩，这是新时代的雷锋精神。
续写日记每学期有主题
北京雷锋小学原名西城双寺小学，1973年与雷锋生前所在部队建立共建关系，学生与雷锋班战士保持通信联系，将学习雷锋精神的体会、做法记录在《续写雷锋日记》中，定期交流。
学校老师说，每年3月5日，由时任雷锋班班长为新一年《续写雷锋日记》写下第一篇。每学期学校确定《续写雷锋日记》主题，每周在各班传递，全校每名学生都有机会在日记中记录自己的成长感悟，周一升旗仪式上向全校师生宣讲自己的雷锋之行。
每本日记尘封不同往事
如今，该校学生39年来已经写了1500余篇雷锋日记。每个年代的日记记录在一个笔记本上，存放在学校的学雷锋展室里。
1973年的第一本雷锋日记是用一根红绳子订起来的一摞方格纸，在第一本日记里，六年级一班的赵仁钢决心帮助同班同学佟安顺加入“红小兵”。二年级三班的李瑛在中队会上听到了雷锋的故事，很受感动，自己泡了白灰带到学校，修补教室的破墙。当年的日记本如今已经泛黄，一些用铅笔写的字甚至也已经开始模糊不清。
■ 讲述
学雷锋让女儿懂得尊重别人
“学雷锋不是轰轰烈烈大张旗鼓，是不经意间的一句话，一个眼神，一次心灵的碰撞”
北京雷锋小学 五年级一班 张芷睿妈妈口述
一个周末，我和女儿坐公交车，一个女孩离开座位下车后，站在旁边的一个小伙子坐了下来。车到下一站，小伙子起身下了车，当车门再次打开，刚才下车的女孩气喘吁吁地跑上来，说钱包落在座位上了，没找到钱包，女孩急得报了警。警察来了问谁看到座位上有钱包，没想到女儿大声说，她曾看到座位上有个钱包。
我和女儿作为证人去公安局做笔录，很晚才离开，路上我怪女儿多嘴，可女儿却理直气壮地说：“我就是看到了，应该实事求是呀。”作为母亲，在为女儿安全担忧的同时，更为女儿的正直勇敢自豪。
今年春节我带女儿回江苏老家，女儿对麦芽糖很感兴趣，我就给她买了一些。隔天我们又来到这条街，女儿站在一个卖麦芽糖的老人面前让我买，我不同意，女儿说，那位老爷爷大冷天站在外面多可怜啊，我想让他卖完尽快回家。我给了女儿20元钱说：“你给老爷爷送去吧，糖就不要了。”女儿却认真地说：“那不行，这样做岂不是把爷爷当成乞丐了，他是想用劳动换取报酬。”女儿的善良、尊重他人，让我感动。
大家都盼自己的孩子能成才，每个家长对成才的解读是不同的，在我眼中，女儿乐于助人、为人正直、勇敢、善良、有爱心、知道尊重他人就是成才。
■ 故事
师生来信结下雷锋情结
在学雷锋展室，一本本学雷锋日记陈列着，从32开到16开都有；外皮质地，从红缎面到手订硬纸壳，再到精美的彩色包装，带着不同时期的印记。
39年前的第一篇日记，呈现在泛黄的纸页上。那是1973年，北京雷锋小学还叫以前的名字——西城区双寺小学。时任大队辅导员卢锦华带孩子们给雷锋班写去第一封信。没想到，雷锋班第九任班长曾树林很快回信了：“现在，我们就在老班长雷锋当年用过的小油灯下给你们回信……接到你们的信，我们全班同志都激动得流泪了。首都北京的同学们喊出了我们共同的心声：向雷锋同志学习！”
1990年，学校更名为北京雷锋小学。此后，师生们与雷锋班战士换了一茬又一茬，但他们续写雷锋日记的活动从没终止。“送水小队”每天到街头给民警叔叔送水；“雷锋中队”坚持20多年照顾孤老；为患病“的哥”举行的爱心义卖会；……每年3月5日前后，雷锋班现任班长还会来京参加雷锋小学的学雷锋大会，交流学雷锋体会。
■ 对话
“现代学生偶像不止雷锋”
朱海燕 北京雷锋小学毕业生，回校任教，曾参与续写雷锋日记
朱海燕老师小学六年是在北京雷锋小学度过的，中专毕业后回校执教，当年的她也写过雷锋日记。
新京报：还记得你当年的雷锋日记写的什么内容吗？
朱海燕：印象比较深的是1990年，我快毕业了，当时的主题是如何将雷锋精神带出校园，带到新的集体中。
新京报：你是从何时起了解雷锋的？
朱海燕：那时我们经常会听老师讲雷锋的故事，读雷锋日记，慢慢地对雷锋有了了解，三四年级时学校开始通过小队活动组织我们做好人好事，当时大家都把雷锋当成学习的对象和典范。
新京报：你又回到母校工作，跟学校的这种氛围有关吗？
朱海燕：我就是感觉母校的老师特别好，对每个孩子都不放弃，同等的爱。我毕业找工作时，第一个念头就是回母校工作。1996年再次回到学校时，有种回家的感觉。
新京报：现在学生和当初你们那个年代的学生，对雷锋的认识一样吗？
朱海燕：当时的学生一提到雷锋，也还是从心底里特别地崇敬，或许因为现在孩子接触东西多了，他们心目中的偶像不止雷锋一人，这也许就是两代人不同的地方吧。
■ 日记摘录
1973年3月27日 六一班 赵仁钢
课间的时候，佟安顺同学找到了我，他说：“赵仁钢，你帮我早日加入红小兵吧。”听了他的话，我的心情非常激动，班上有那么多同学有了很大的进步，自己身为一个红小兵干部，对同学的政治生命一点不关心，对待要求进步的同学，不给他们指出缺点和继续努力的方向，自己对待同学，不是像春天般温暖的态度，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁的态度。作为一个红小兵的干部来说，是多么不对呀！今后，我决心：一定关心同学，做到对待同学像春天般温暖。我决定：帮助佟安顺同学，使他早日加入红小兵组织，早日戴上红领巾。
2010年4月 三一班 张千禧
2010年4月14日，青海省玉树县发生了7.1级的特大地震，我的藏族同胞们家园被毁，房屋倒塌，我们的亲人埋在了废墟底下。
道路不通、气候寒冷、高原缺氧，在这样苦难的条件下，解放军叔叔用手和肩膀扛起大石块救出许多人。医疗队也来了，他们在帐篷里为伤者包扎，挽救了一个又一个生命。很多志愿者也纷纷赶来送粮食和水，搭起一座座帐篷。
作为一名小学生，我们也应该积极地行动起来，把我们的零用钱，把我们玩旧的玩具都捐给灾区的同学们。请灾区的同学们不要放弃，要跟大家一起加油！（根据日记原文整理，有删减）
