■ 来论

　　据报道，9月30日，长沙理工大学物理与电子科学学院一新生致电媒体，称接到通知，今年国庆他们300多名新生全部取消放假，并要求不得离校。诸多同学表示，无法理解并质疑学校的做法。

　　这种愤懑不平的情绪和心态，显露着权利被强行剥夺后的失望。国庆长假是国家法定节假日，根据国务院颁布的《全国年节及纪念日放假办法》，全体公民都享有在特定假期休息的权利，这一群体自然也包括了大中院校的学生。

　　诚然，在国庆长假中，也有一部分劳动者因为职业特点和公共服务需要未能休息，但这属于《劳动法》和国务院《办法》允许范围，而且给予了数倍报酬和调休的权利救济。而以学习为主的学生，并未承担相关任务，为何校方能置国家法规于不顾，偏偏强行剥夺自己的法定权利呢？

　　如果单从不放假的动机和目的看，校方的确是“为学生着想”。而且，经过校方与新生家长们电话沟通，“绝大部分家长表示理解和支持”。针对有半数以上学生表示不满的情况，该院院长还如此感叹，“等他们毕业了，进入社会后，就会真正理解了。”可问题是，解读校方剥夺新生国庆长假的“善意”举动，却是从无形中传递着异样的信息，让人无从理解。

　　他们的言行，在告诉新生，强权可以任性剥夺他人法定权利。法定节假日不放假，属于违法无疑，且令人遗憾的是，校方此项事关学生权利决定的作出，亦未征求任何新生意见，学院负责人也坦言，“学院通知时间太仓促”。这种生硬做派，对于初入大学、待进社会的新生，既是一种“伤害”，也是一种“暗示”。

　　在校方眼中，成年的大学生还是事事须管的中小学生。只不过，在这种保姆式的全方位管教下，过于专注考试成绩的学生，既难体会象牙塔的浪漫与自由，更谈不上对接社会、磨炼本领，这恐怕也是许多学生及其家长都不愿面对的结果。

　　□欧阳晨雨（高校教师）