世界慕课大会的虚拟会场。

新京报快讯（记者 冯琪）在三维可互动的虚拟场景中，虚拟出的“嘉宾”们轮番上场做致辞和报告，观众则可进行沉浸式体验……12月9日，2020年世界慕课大会之虚拟仿真分论坛召开，别出心裁的是，这场探讨“虚拟仿真技术与教育”的论坛，是以“虚拟会议”形式举行的。

据悉，该分论坛由中国虚拟仿真实验教学创新联盟承办。会上，来自中国、新加坡、澳大利亚、奥地利、意大利和美国的9位虚拟仿真和教育领域的专家分享了虚拟仿真的本质和关键技术、利用虚拟仿真技术和装备进行教学的方案和体验、虚拟仿真教学环境的构建等。

“论坛采用了虚拟发言人出镜的形式，配合虚拟仿真的主题，别有一番风味。”清华大学融合式教学指导专家组组长、电机系教授于歆杰如此评价。

于歆杰强调，对于好大学来说，事实和数据是不够的，思维方式最重要。虚拟仿真技术和设计是帮助大学训练学生思维方式的重要手段。同时他也指出，应用虚拟仿真技术的目标是让学生对学习有更高关注度，从而获得更好的学习成效，而不是让其更分心于不同事物。

“当前的虚拟仿真给人的感觉是：听起来真不错，尝一口也挺好，还不足以当饭吃。但我们不能等着别人把饭做好了再动筷子。现在是大家都需要来尝一口鲜的时候了。因为饭要做成什么样，从根本上来说，是由食客决定的。”于歆杰说。

论坛上，多位专家达成共识——虚拟仿真可以成为教育和培训的重要组成部分。在疫情的特殊时期，推动教育事业的改革与发展，探索全新的学习模式势在必行。

新京报记者 冯琪 编辑 缪晨霞 校对 薛京宁