【代表简介】吴伟东，北京市第一六一中学党委副书记、校长。她坚持落实立德树人的根本任务，倾心于德育工作的时代性、科学性和实效性研究，切实将党和国家关于育人工作的要求落细落实。在学校迁址、疫情防控、党史学习教育、建党百年等重点工作中，践行为党育人、为国育才的教育理念。

 图为北京市第一六一中学党委副书记、校长吴伟东。 新京报记者 李木易 摄

 

 

“最近太忙了，到今天中午还在做中考的安排，一定要确保中考平稳、顺利进行。”6月25日下午，北京市第十三次党代会代表报到，16时许，北京市第一六一中学党委副书记、校长吴伟东带着行李出现在现场、风尘仆仆。这是她第一次参加党代会，一身清爽的连衣裙、气质沉稳，说话干脆利落。

 

多年来，吴伟东经历多岗位锻炼，一直把“以专业精神做卓越校长”作为自己的事业追求，不断提升自己的专业领导能力。如今，她带着学校在落实“双减”、课程建设、科技教育等方面取得的工作成果，来到了党代会现场。

 

她表示，五年来，学校深入落实首都城市战略定位，结合首都科技创新中心功能的定位，未来基础教育学校可以从人才培养的角度大有作为。

 

 

“忙完了马上联系你。”“我现在就把文件传给你。”说话果断、做事雷厉风行是吴伟东带给记者最深的印象。

 

据介绍，吴伟东在工作中提出了“优化队伍、科学管理、追求卓越、和谐发展”的工作思路和“态度精心、过程精细、成果精品”的管理理念。2013年调入一六一中学后，她结合一校三址的办学格局，通过条块结合、层级管理的方式强化校区主管职责，倡导“求真务实、不尚虚浮、竭智尽力、倾心治校”的干部工作精神，收到良好的管理效果。

 

“勇于攻克困难，破解难事有思路、有方法，善于推动复杂局面化解矛盾”，是同事们对她的评价，也因为工作能力突出，被推举为此次的党代会代表。

 

吴伟东介绍，北京市第一六一中学创建于1913年，是著名的“一二九”爱国学生运动策源地之一。解放后，学校成为最早被确定的市属重点中学之一。现有57个教学班，2000余名学生，280名教职工。

 

“一六一中的学校精神是‘站出来，让祖国挑选！’，定调很高，做得很实，我们构建了从行为养成（即守规范能自律）到道德认知（即讲道德是非清）再到理想信念（即树理想有追求）三层递进的德育内容体系，将这一精神落地生根。”吴伟东言语间有些自豪。

 

据介绍，在吴伟东带领的学校建设和学生培育中，不仅圆满完成学校迁址工作，教学质量始终稳定在较高水平，高考一本率保持在98%以上。“我们2019年从南北长街搬迁到南横西街，优化了西城教育资源布局，学校的办学条件也得到了改善。”吴伟东表示。

 

 

学习了“两委”报告，吴伟东坦言“很受鼓舞”。五年来，北京市成绩斐然，“持续改善民生福祉，人民群众的获得感幸福感安全感显著提升……稳步推进义务教育‘双减’，校内教育教学质量稳步提高”，因长期在基础教育一线从事领导工作，这段报告内容令吴伟东感触颇深。

 

吴伟东介绍，落实“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。一六一中学以“课堂提质、作业减负、课后丰富”为目标，进一步优化教育教学管理，提高教育质量，促进学生全面健康成长，切实增强人民群众的教育获得感、家庭幸福感。

 

该校不仅打造高效课堂，凸显课堂主阵地作用，还关注作业的科学性和有效性，尊重学生差异性，分层布置作业，弹性作业、个性化作业的设置，增加了学生对作业的选择性，使各层级学生都有所获。给吴伟东印象深刻的是，教师们对作业全批全改并及时反馈，针对有特殊需求的学生还会强化面批讲解，不仅给学有困难的学生提供了帮助，还为学有余力的学生拓展了学习空间。“学校还建立了作业监督机制，定期通过学生调查问卷，了解作业量动态情况并及时整改。”

 

 

吴伟东注重提升学生的综合素养，学校的科技工作、艺术工作有长足进步，学生在国家、市区级获奖人数显著增加。她认为，青少年科学素养水平直接关系整个社会公民科学素养的水平，中小学不仅是开展科学普及工作、提升公民科学素质的主渠道，也是培养科技后备人才的重要力量。因此，该校在科技课程以及社团建设方面的做法可圈可点。

 

“学校在科技教育实施途径方面的基本思路是‘课程与活动共建’。”吴伟东介绍，不仅从校长到普通教师都潜心搞科研，该校还开发了22门科技教育课程，包括生命科学类15门、地球与环境类1门、电子与信息技术类6门，并形成了生命科学类校本教材；同时制定了校本课程评价制度。“学校已形成了基于生物大概念的项目式学习的课程资源包，此课程构建了新的课堂教学模式，促进了项目式学习在学科中的新应用。”

 

在科技实践活动方面，吴伟东介绍，学校目前有学生社团30个，其中科技类社团包括生命科学协会、科学俱乐部、人工智能协会等11个，覆盖了从初一到高二共5个年级，每周活动1-3次，每次1-2小时，丰富了学生的校园生活，营造了良好的科技教育环境。该校的主题实践活动则引导学生关注社会热点、关心现实问题，如举办学生科技节、科技冬/夏令营、走进科技馆、野外生态实践等，有效提升学生的科学素养。该校每年还选拔高一年级10%的学生参与北京市五大人才培养计划，为学生未来发展奠定基础。

 

发展科技教育特色，教师是关键。据介绍，吴伟东在全校范围树立典型，充分发挥评优评先的激励作用，培育出了一支口碑良好的教职工队伍。“我们学校科技教师的科研能力明显提升，近年来完成区级教科研课题3项，市级课题1项。核心期刊发表论文3篇，收入论文集5篇，10余篇论文获得市级以上荣誉。”吴伟东表示，未来会为办好人民满意的教育而不断努力。

 

【代表寄语】全面发展的思想在我校传承至今。我们把培养有理想信念、有责任担当、有健康体魄、有科学精神、有人文底蕴的学生作为我们的工作目标。多年来，我们把科技教育放在学校工作的重要位置，并坚持“普及与特长齐抓＂。学校培育的人才成果也印证了我们曾探索的路是正确的。我希望未来五年，师生一起坚定地在这条路上走下去，让更多的创新人才走进高校、乃至社会中去。

 

新京报记者 刘洋

编辑 缪晨霞 校对 王心