北京市第十六届人民代表大会第一次会议正在召开。1月16日,“履职新时代”代表专访第二场举行,朝阳团、平谷团、房山团、延庆团的四名代表分享自己的履职故事、提出代表建议。

 

四名代表来自教育、医疗、经济等不同领域,既有连任三届的老代表,也有今年当选的新代表。


采访中,有的代表热情推荐自己所在地区,欢迎大家前往旅游做客;有的代表就本专业领域的问题提出建议,希望推进行业发展。


1月16日,北京市十六届人大一次会议举行“履职新时代”代表专访第二场。新京报记者 王飞 摄


“老代表”讲述履职故事

 

来自北京市房山区大安山乡卫生院的王金辉是一名“老代表”,从2017年11月当选为市十五届人大代表以来,5年累计参加各项活动233场,多次列席市人大常委会和专委会会议。在参加立法听证、执法检查、学习培训、监督评议等活动中,他要求自己做到人到、心到、口到,不做“不发言不表态”的代表。

 

在听汇报的同时,王金辉会根据主题和议题,主动做调查研究。他说,不能只把意见看在纸面上,一定要去深挖、深究,到老百姓那儿找答案、听心声,在依法履职的过程中,努力做到工作有能量、发言有质量、建议有分量。

 

“这5年一共提了38条建议和议案,也获得了政府部门的有效回应,所有建议都得到了很好的落实。”王金辉说。


来自金果园老农(北京)食品股份有限公司的薛雪菲是连续三届的市人大代表。她表示,能否为人民群众代好言、履好职,很大程度上取决于自身素质和政策理论水平。五年来,她积极参加北京市人大代表的履职学习班、市人大财经委的各种专题培训班。同时,作为非公企业的高管,在经济、金融、食品安全等方面也保持积极的学习兴趣,自觉加强对国家方针政策、乡村振兴、产业发展等专业知识和政策的学习。

 

在人代会闭会期间,她积极参加市人大组织的各项活动,先后受邀加入了财经代表小组、妇女代表小组、安全执法检查小组,受聘为北京市人民监督员、北京市营商环境监督员,听取并审议市人大财经委的相关预算,并对相关法规执法检查工作提出建议。前后多次参加了对财政等市级部门事前、事中、事后的绩效评估,积极参加各类论证会和座谈会,对北京市拟出台的政策、条例和社会热点案件审理提出了意见建议。


1月16日,北京市十六届人大一次会议举行“履职新时代”代表专访第二场。延庆代表团的薛雪菲发言。新京报记者 王飞 摄


热情推介“我们这儿”


在采访室,两位来自远郊区县的代表,一开场就热情推介“我们这儿”。

 

市人大代表沈立军是平谷区金海湖镇党委书记、二级巡视员,他在采访中介绍金海湖,“是首都第一缕阳光升起的地方,是美丽中国深呼吸小镇,是平谷旅游的地标。”

 

金海湖镇以金海湖为主阵地,锚定服务北京国际消费中心城市建设和乡村振兴目标,正谋求传统观光旅游向休闲商业业态转型。沈立军表示,当地力求将市民和城市的时尚生活形态平移到一湖山水和绿水青山中间,用一湖山水这样优质的、沉浸式的休闲体验,承接市民文旅生活方式的延伸,承接都市高端商业业态的平移,不断培育自豪的新农民,培植休闲的新产业,让村民看到巨大的新消费、新振兴和新希望。

 

“2023年的金海湖,值得期待,欢迎大家。”沈立军说。

 

作为一名医务工作者,王金辉也热情地向外界推介房山区的风土人情。

 

“我们房山有很多值得大家来看的地方,比如说周口店猿人遗址,你可以到周口店来‘寻根觅祖’,我们的上方山曲径通幽,我们的坡峰岭有浪漫热情的红叶,还有(能感受)诗和远方的军红路……”

 

“春节将近,房山的农村大集都开集了,现在也特别热闹,像韩村河大集、大韩继大集、窦店大集,人多、热闹、年味也足,传统年俗的东西特别多。”

 

“希望大家有时间到我们这儿来观光旅游,我们用最大的热情来欢迎您。”

 

结合专业提出建议

 

此外,代表们在履职期间,紧扣所在行业领域现状提出建议。

 

这几年,王金辉提出了加大远郊区医疗建设、改善就医环境、提高山区医务工作人员薪资待遇、推进长期护理保险制度等议案和建议。

 

作为一名非公企业高管,薛雪菲今年建议,市商务局将京西北物流园区建设纳入全市物流体系建设重点项目中,加快提升延庆区物流服务和服务首都的应急保障能力。


1月16日,北京市十六届人大一次会议举行“履职新时代”代表专访第二场。朝阳区代表团的夏青峰发言。新京报记者 王飞 摄


北京中学校长夏青峰是朝阳团的代表,他聚焦教育领域的问题,建议北京市政府重视加强拔尖创新人才的早期培养。“拔尖创新人才的培养,不能等到高等教育才进行,中小学阶段是人的创新意识、创新精神、创新能力形成的关键时期,不能错过。建议政府要加强这方面的清晰导向,建立拔尖创新人才的早期发现、早期培养、贯通成长机制。”

 

在社会关注的集团化办学方面,夏青峰提出,集团化办学虽然在文化理念、课程教学资源等方面实现共享,教师交流轮岗也在有序推进,但实质性统筹治理还很难深入,集团内校际间还存在着制约的壁垒。建议对集团内的教师实行“集团管、学校用”,在总量不变的情况下,集团能适度统筹协调教师的人员编制、岗位设置、职称评定和薪酬待遇,积极探索适应集团化办学需要、激发每所学校办学活力的制度机制。

 

新京报记者 戴轩

编辑 刘梦婕

校对 王心 刘军