“我想问问您，要想成为一名合格的法官需要做哪些准备？”在面对最高人民法院院长张军的时候，来自北京景山学校的小学生提出了这样的问题。

6月1日，最高法举行“法治护航 伴你成长”六一公众开放日活动。在参观了中国法院博物馆、旁听了模拟法庭审判之后，来自北京二中、景山学校的百余名师生代表与张军院长互动交流。

北京二中的同学们参观司法成就展。新京报记者 行海洋 摄

博物馆中的新奇知识

同学的提问引发全场的掌声鼓励，而张军也耐心给同学们提出了“好好学习、健康成长，将来考取法学院”的真诚建议。

要想成为一名法官，好好学习自然是少不了。这一点在同学们身上似乎不用担心。上午9点多，一进到中国法院博物馆的展厅，景山学校的同学们便从花花绿绿的小书包中拿出了纸和笔。

北京景山学校的同学们在展厅内参观学习。新京报记者 行海洋 摄

四年级的王同学趴在桌子上认真地抄写着展墙上列出的“中国法院体系架构”。稚嫩的笔画和庄重的展陈，在灯光下显得严肃又可爱。

“看得懂吗？”记者开玩笑地问。

“我先把它记下来，回去问老师，我也可以自己查资料呀！”王同学边抄写边回应，让记者感受到她的认真。

不算宽敞的展厅内，满是或低头或靠墙记录的同学。有同学还不时担心掉队，在确定了“大部队”到达哪个位置之后，再返回上一个展厅补上笔记。

与二楼展厅活跃的小身影不同，在一楼错峰参观的北京二中的同学们，显得规规矩矩、整整齐齐，紧跟讲解员，伴随着一个个经典案例，不时发出“哇”“哎”的声音。

在三清山巨蟒峰生态破坏民事公益诉讼案的展板前，当讲解员告诉同学们，三人因在花岗岩柱体上钻孔打入26个岩钉，被判赔偿环境资源损失600万元。惊讶的声音从人群中传出。

“打几个孔就要赔600万？”

“你没听到刚才法官说了‘绿水青山就是金山银山’！”

在参观活动开始前，最高法为同学们举行了简短的欢迎仪式。仪式上法官的话已经被同学们记住。

在一楼展厅的一件件经典案例中，来自北京二中的王安其感受到，“我们国家的司法体系已经非常完善，在各个领域都可以保障我们的合法权益。赔偿600万的案子也是告诉我们，通过法律手段增强我们保护环境的意识。”

与小学生懵懂地接受新知识不同，中学生们将展厅的内容与现实相结合，不时讨论交流。当古代各种肉刑的介绍出现在同学们眼前时，大部分人忍不住皱眉。“现在知道生活在现代文明社会有多幸福了。”有同学感慨。

“现代社会、法治社会就是在惩罚犯罪的同时，也注重对人的尊严和人格的保护，这是跟封建社会相比很大的不同。”北京二中高一的陈同学提出自己的看法。

“我们日常也非常重视学生的法治教育，但是今天的活动让同学们换了一个教育场所，来到最高法和法院博物馆，这种切身的感受对他们影响肯定会更大。”北京二中学生处老师王晓磊说。

法庭内的法治课堂

对于当天的实践活动，不少同学表示“有趣、生动”，有的同学则直言“让我更清醒”。这位同学的“清醒”来自于模拟法庭审判。

为了给同学们带来更深的感受，来自海淀法院的工作人员精心准备了这场模拟法庭审判。在最高法中区第一法庭，真实的场景、庄严的气氛，代入感十足。

海淀法院工作人员上演模拟法庭审判。新京报记者 行海洋 摄

16岁的中学生西西（化名）生活在单亲家庭，日常遭受着母亲的暴力对待。经年累月，她将这种行为转移到同学身上，开始霸凌舍友。

一开场，法庭大屏幕上播放的短片瞬间将大家拉入情境。由霸凌引发的案件在这里开始审判。审判长、公诉人、社会调查员、法定代理人、辩护人、被告、法警，同学们看着这些平时只在影视剧中出现的角色逐一登场。

和其他同学一样，景山学校四年级的王依心认真看完了模拟庭审。当被告西西在法庭上痛哭：“没想到我的行为给同学带来这么严重的影响，我们原本是好朋友，不知道从什么时候，我开始把自己的负面情绪都发泄到她身上，我真的认识到错了。”有的同学已忍不住身体前倾，整个被带入到庭审情节之中。

而西西的妈妈也终于在庭审时意识到自己的问题，“妈妈认识到自己有很多地方做错了，我们一起改正，不管今天法官怎么判，妈妈都等你回来。”西西妈妈的后悔和不忍，也传达给了在场的同学们。此时，有的同学忍不住拉起了旁边同学的手。

因为殴打、辱骂同学以及要求同学转账，法院以寻衅滋事罪判处西西有期徒刑6个月，缓刑1年。

不过，事情在此出现了反转。原来这是法官为了引导西西转变，为她设置的一个梦境。这个梦让她知道，如果不及时收手，最终等待自己的就将是法庭的庄严审判。

看到这里，一些沉浸其中的同学突然放松了下来，朝身边的同学笑了笑。

北京二中高一的广厶嘉也从中感受到了司法对涉罪未成年人“管教与厚爱”相结合的立场。同时，她还对法庭的布置、审判的程序有了进一步了解，“尤其是看到了辩护人在法庭上的工作场景，因为我母亲就是一名律师。”她说，因此自己也更知道法治对于社会、对于个人的重要性。

新京报记者 行海洋

编辑 唐峥 校对 李立军