▲西安一学生举报学校假期补课。图/网络视频截图

据华商报报道，今年双节放假8天，西安部分学校针对初三或高三的学生进行节日内补课，10月4日晚，一学校突然紧急通知家长和学生，10月5日、6日仍然放假。

这个突然通知，令一些学生和家长措手不及。据知情家长介绍，这是一些学生向上级部门举报上课导致。据一位家长向华商报大风新闻记者提供的一段录音显示：10月3日，疑似一位中学生，反复举报沣东某校补课的电话录音。该生从几分钟举报一次，到几秒钟举报一次。

对于学生举报学校国庆补课，家长反应不一。有的支持，认为学校就不应该挤占国庆假日给学生补课；也有的反对，认为学校给初三、高三生补课，才是负责任的，举报学校补课，是拖所有学生的后腿。

其实，学校能不能用国庆假日给学生补课，不是家长赞不赞成的问题，即便全体家长赞成补课，学校也不得挤占法定假日给学生补课。保证所有中小学生，包括初三、高三学生都享有国家法定假期，这是依法治教、依法办学的基本要求。

我国推进“双减”，要求在寒暑假、节假日、双休日不能进行学科类培训，就是希望把假日交给学生，由学生自主规划，促进学生全面发展。这要求学校和家长都落实“双减”精神，不能让学生的假期仍在补课、培训中度过。

尤其是家长，要形成给学生减负、关注学生身心健康成长的共识，不能把给学生减负变为家长间的博弈，陷入囚徒困境之中。

虽然教育部门三令五申，明令禁止中小学利用节假日违规补课，但在具体办学中，仍有一些地方的中小学，尤其是初三、高三年级，挤占学生的放假时间，争分夺秒地补课。而对于学校的违规补课行为，追求升学率的一些地方教育部门也视而不见，这导致禁补令未得到严格执行。

从家长和社会舆论对此的反应看，不少人认为初三、高三年级补课可以理解，有家长认为，给初三、高三学生放满8天假，是做减负的表面文章。学校不补课，有条件的家长会送孩子去违规的校外培训机构进行学科培训。这反而令一些家长更焦虑。

家长更担心的是，有学校不补课，有学校违规坚持补课，这会让老老实实不补课的学校、学生“吃亏”。因此，对于举报补课的学生，也有家长认为这是不想学习的影响想学习的，还有家长怀疑这是培训机构人员冒充学生举报，因为学校集体补课会“坏了”培训机构的生意。

类似争议的出现，要求教育部门加强对学校利用假期违规补课行为的监管，对于学校违规补课，要拿出治理校外培训机构违规培训一样的决心，对任何挤占假期补课的行为都明确说不，叫停所有违规补课，并加大对违规补课的处罚力度。

这是地方教育部门责任所在，不能只发文要求，不监督落实，更不能对依旧违规补课的学校睁只眼闭只眼，等学生、家长举报之后才叫停、查处。

给学生减负，就需要坚持依法治教，严格监督所有学校必须规范办学，严厉治理校外培训机构违规培训，保障学生的休息权，重视学生的身心健康发展，维护健康的教育秩序，给所有学生营造健康成长的教育环境。

同时也需推进教育评价改革，不能再片面地用升学率考核学校办学以及教师教育教学，引导基础教育学校摆脱功利、短视。这就需要学校与家长都有基本共识，不再只关注学生的知识教育、考试成绩，而要注重综合素质发展。

实际上，节假日就是培养学生综合素质发展的重要时机，尤其需要依法保障。

撰稿 / 熊丙奇（教育学者）

编辑 / 迟道华

校对 / 赵琳