“同学早上好”“叔叔早上好”……2月26日早上7点半起，北京市海淀区实验小学九一分校西校区校门口陆续有学生入校，在一声声问好中，全校近八百名学生陆续走入学校。当天，北京全市160万中小学生迎来春季新学期。
2月26日上午，海淀区实验小学九一分校西校区门口，该校校长楼薇琳和学生志愿者一起迎接学生返校。学校供图
开心拥抱新学期，学生立下新目标
背着书包、拎着饭盒，和老师、同学问声好，学生们走进校园、走入班级，和久违不见的同学们开心地打招呼，再翻看下桌上早已摆好的新课本……春季学期就这样到来了。
学生们陆续走入校园。新京报记者 杨菲菲 摄
早上7点半，六年级学生郭铭雅就来到了学校。这是她在小学阶段的最后一个寒假了，她告诉记者，“寒假跟随爸爸妈妈去了很多地方旅游，感受到了当地文化，我也按时完成了寒假作业，寒假过得很充实也很开心。”
四年级学生王睿松也在寒假期间出去旅游了，“比如香港、澳门，还去了越南。我印象最深刻的就是坐邮轮了。”王睿松告诉记者，寒假期间学习了很多与龙相关的成语并一口气说出了四个，龙凤呈祥、龙争虎斗、龙行龘龘、龙马精神，“龘很奇特，它是三个龍组成的。”
“我要好好学习，争取拿到市三好学生”“我特别想见我们班学霸，假期想加他微信没加上”“希望我的数学成绩能好一点儿”“语文要再好一点儿”……新学期正式开启，不少学生立下了新的学习目标和新学期最期待的事。
记者注意到，当天，还有学生身穿马面裙来到学校。三年级学生高灿一和邵婉然都是“盛装”亮相，两人都将在学校的开学典礼上进行一个与甲骨文有关的节目表演。
“以前开学典礼我都是观众，这次不一样了，我要在台上表演。”对于开学，邵婉然充满了期待，并表示自己早上6点就起床了，在家化好妆就立刻来学校了。高灿一则告诉记者，为了能多了解甲骨文，寒假期间自己还和爸爸妈妈去了国家典籍博物馆，“甲骨文还能占卜就特别神奇，我很好奇古人是什么时候占卜的，也好奇那么小的地方是怎么把字刻上去的。”
海淀区实验小学九一分校三年级2班，学生正在翻看新课本。新京报记者 杨菲菲 摄
班级里，老师们早已将全新的课本整理好放在每一个学生的课桌上，三年级2班班主任赵思静提醒每个刚进教室的学生检查自己的课本有没有缺失破损。赵思静告诉记者，开学第一天主要是开学典礼和寒假作业展示活动，并没有安排正式的课程，“班会课的时候我们会对孩子们的寒假作业进行总结和展示。”
赵思静表示，新学期开始，让孩子们收心需要一个过程，“首先就是让他们聊天，分享下假期的感受。因为学生刚回到学校，他们之间也一个多月没见面了，忽然见面很容易兴奋起来，这样就不容易保证课堂纪律。所以要创造条件给学生们聊天，让他们互相交流假期去哪儿玩儿了、过年家里有什么有趣的事情。”分享之后，还会引导学生们制定新学期计划，“都长大了一岁，准备对自己提出什么要求？新学期有什么展望？要如何改进？给自己制定目标，我们也会再调整班规。无形之中达到收心的目的。”
北京市第一所甲骨文教学研究基地校落地
龙年说龙、探秘甲骨文、全校学生齐做甲骨文广播体操……当天，海淀区实验小学九一分校还举行了以“赓续甲骨文明 坚定文化自信”为主题的开学典礼，学生和老师一起登台分享了龙年有关的习俗和寒假期间探秘甲骨文的收获。
“你们猜一猜，这是什么字？对，这是甲骨文的‘龙’字。”在“龙年说龙”节目中，学校老师和同学们一起分享了什么是甲骨文、什么是象形字、甲骨文‘龙’字的演变、北京的龙脉等知识，现场学生们还展示了隶书、楷书、小篆等不同字体的龙的书法作品。“历史像是一个盲盒，总是充满了意外和惊喜。这个寒假，我化身一名侦探，打开了一个叫做‘殷墟’的盲盒，呈现在我眼前的是一片片甲骨和一个个优美的文字……”四名学生上台，讲述了寒假期间在中国文字博物馆等地进行的甲骨文研学之旅，并表示“几千年前的古人用自己的方式让甲骨文‘活’起来，几千年后的我们要用自己的方式让它‘火’起来。”
开学典礼上，师生一起“龙年说龙”。新京报记者 杨菲菲 摄
当天，该校还正式揭牌“甲骨文信息处理教育部重点实验室教学研究基地”，学校也成为北京市第一所甲骨文教学研究基地校。
安阳师范学院甲骨文信息处理教育部重点实验室主任刘永革特意从安阳赶来北京，参加此次开学典礼并为基地校揭牌。他表示，甲骨文的宣传普及必须建立在正确的基础上，此次合作就是期待能和校方共同努力研究如何将甲骨文这种古老的文字打造成小学生能够接受的形式，“把中国优秀的传统文化进行创造性转化和创新性发展，大家共同努力让中小学生爱上甲骨文，进而达到传播甲骨文的目的。”
“作为中华优秀传统文化的重要载体，文字记录了我们的来处，集中展现了中华文明突出的个性，守护好汉字就是守护好我们的文化自信。”校长楼薇琳表示，甲骨文是中国现存最早、最完备的文字系统，是推动中华文化传承发展的重要支柱，未来学校将发挥基地校的优势，新学期也以甲骨文为主题教学，做好跨学科教育教学工作，“既丰富课堂教学内容，同时也丰富课后服务内容，学生们可以在课后进行实践活动、研学考察等等。”
楼薇琳提到，希望通过丰富多彩的主题活动，带领学生走进甲骨文，感受汉字魅力和内涵，知根探源，以文兴道，承古传今，弘扬一脉相承、灿烂辉煌的中华文化，增强学生对传统文化的认同感和民族自豪感。
全校学生一起做甲骨文广播体操。新京报记者 杨菲菲 摄
新京报记者 杨菲菲
编辑 缪晨霞 校对 赵琳
