1998年，19岁的北京市密云区太师屯镇中心小学教师刁荣春从密云师范毕业，被分配到太师屯镇。28年过去，当年青涩的小姑娘已经成了全国模范教师，却始终没有离开这片土地。她甘做山区教育的追光者，扎根于这所农村寄宿制学校，脚踏实地、一步一个脚印地走出了一条乡村教师成长之路。
2026年4月，“京师奖”名单公布，刁荣春获评人民教师奖。受访者供图
走进每一个孩子心里
刚参加工作时，刁荣春在密云区太师屯镇后八家庄小学，三年后才调到太师屯镇中心小学。学校条件并不算好：教室破旧，也没有自来水。刁荣春笑着回忆，孩子们教会了她如何在井里打水，冬天没暖气的时候，她会凌晨四点多起来生炉子。
“开始觉得挺艰苦的，但跟孩子们干啥都一起，挑水、生火，就觉得很有意思。”朝夕相伴下，孩子们渐渐喜欢上了这个比自己大不了几岁的老师，也开始喜欢上她的课。
“太师屯镇中心小学是山区寄宿学校，孩子们平时都住校，跟老师在一起的时间特别长。”提起孩子们，刁荣春的话语里透着心疼。那几年，她也很少回家，“有的孩子刚开始住宿容易想家，需要老师多陪着。我那会儿基本上平时也不回家，都住学校。每天跟他们一起上晚自习、一块写作业、一块读书。赶上下大雪，孩子周末也不能回家，我就陪着他们。”
因此，她也会特别关注住宿学生和单亲学生，为他们精心制定学习计划与培养方案；也像妈妈一样关怀他们，缓解他们的焦虑和紧张。
在刁荣春看来，乡村教师的责任不仅是教书，更是走进每一个孩子的心里。这些年，她坚持“宽柔养育”的教育观，在一次次家访中踏遍了镇域内30多个行政村的沟沟坎坎。
2025年寒假，她去一个男生家家访。这孩子上课总是拉着她的手才肯听讲。“到了他家我才知道，他在家完全是另外一个人。”妈妈在村垃圾站工作，男孩每天把家里收拾得干干净净，还会给妈妈做饭包馄饨。“我当时抱着他说，你怎么这么棒！”孩子被夸得不好意思，当场表态：“刁老师，开学我一定好好做。”开学后，这孩子真的变了。
还有一个孩子，口齿不太清楚，从不外出，假期也不出门。家访时孩子母亲告诉她，这孩子从小在家不吃饭，只吃薯片喝饮料。“我特别震惊，在学校他每顿饭都吃啊。”刁荣春意识到，孩子的学习和生活是分不开的。“我跟他聊，在家也得好好吃饭，姥姥肯定也想你，得跟妈妈一起回姥姥家。”这个假期，孩子第一次走出了家门。
“每个孩子的成长都需要等待，不能急于求成。”刁荣春说，“家访让我看到他们在家里的闪光点，和课堂上的表现结合起来，引导才能更有针对性。”
2008年，她接手了一个纪律较乱的班级，束手无策时，校长建议她先稳班风，再谈学习。她摸索出“班级社团管理模式”——设立学习、纪律、卫生等社团，让每个孩子都成为班级的小主人。“孩子都希望被认可。”有了责任感，孩子们慢慢学会了自我管理，后来刁荣春外出参加活动，班级生活依旧井井有条。
把身边的山水变成课堂
2019年，刁荣春参加了全国思想政治理论课教师座谈会。回来后，她和同事们开始探索将思政课“落地”。对于山村孩子，家国情怀不是大道理，而是身边的山水和故事。
学校附近的清水河，成了最好的课堂。孩子们去河边观察迁徙的白天鹅，了解家乡生态变迁；美术老师带他们画天鹅，语文课上朗读诗歌。清明节，他们去金崇山烈士纪念碑、英雄母亲邓玉芬纪念地，把课本里的革命故事带到现场。课前三分钟演讲，孩子们分享看到的新闻，小窗口里看大事件。她还以“行走的思政”为主题，整体推进学校思政教育。“让孩子在实践中感受家乡，爱家乡的情感就慢慢长出来了。”
刁荣春一直相信，学习让人有力量。这些年，她坚持学习，从区级比赛一路走到全国大赛，2013年参加北京市语文阅读教学观摩大赛，一举问鼎全市一等奖和最佳教学互动特色奖。她入选北京市名师发展工程，成为北京市语文学科带头人，连续三届受聘密云区兼职研修员。荣誉背后，是数不清的深夜备课和假期加班。
她很少提自己的付出，但说到家人时，眼圈红了。“亏欠最大的就是家人。”儿子小时候，她在学校带住宿班，没能陪在身边。有一次她准备公开课因时间紧任务急累得直哭，二年级的儿子问她：“妈，你是不是讲得不好？我给你当学生，你再讲一遍。”如今儿子已上了大学，说起这些，她既欣慰又愧疚。
家人的支持也成为刁荣春不断前行的动力。2018到2021年，她赴河北蔚县支教，成立“密蔚名师”工作室。三年间，十余次利用周末走进学校，为老师们做培训。当地校长说：“刁老师团队是掏心窝子帮我们。”作为市级学科带头人，她还牵头成立语文学科工作室，熬夜和老师一起备课，手把手教老师上课，一大批青年教师在她的培养下成长起来。
2024年9月，刁荣春被授予“全国模范教师”称号。2026年4月，“京师奖”名单公布，刁荣春获评人民教师奖。“我能做的，一是上好每一节课，课堂是老师的阵地；二是带动年轻老师，带着他们磨课、做课题；三是创新，把语文教学和乡土文化、行走的思政课融合起来。”
【同题问答】“十五五”开局，你对建设教育强国有什么期待？如何为教育强国做贡献？
刁荣春：希望优质教育资源像阳光一样，公平地洒在每一个孩子身上。希望更多优秀老师愿意扎根山村，成为山区教育的追光者。
新京报记者 杨菲菲
编辑 缪晨霞 校对 穆祥桐
