星火：聚沙成塔

一个人与一群人的

乡村文化振兴实践

从“点灯人”到“掌灯者”，

星火燎原映乡村

安凤的故事，并非孤例。

2026年1月，凤冈文艺志愿服务年度分享沙龙在县城夷州茶社温情举行。四位分享人，带来了四个不同的故事：

安凤讲述“大山里的小诗人”如何用诗歌丈量山野、用文字滋养心灵；新建镇大水完小的樊彪分享“打火石乐队”如何在破旧的教室里拿起乐器，用旋律治愈心灵；琊川镇中心校的廖万数细说校刊《梨花屯》如何搭建乡村孩子与外界对话的窗口；进化镇临江完小的高雪莲讲述传统民乐如何在大山里生根发芽、开花结果，又是如何让乡村孩子在传统文化的滋养中，增强文化自信、传承文化根脉。

“原来一首小诗、一段旋律、一本校刊、一曲民乐，就能点亮一个孩子的梦想。”分享会上，一个个真实鲜活的案例，让在场的人深深感受到文艺志愿服务的力量，感受到民间力量在乡村文化振兴中的重要作用。

而在安凤的身边，这样的“掌灯人”也在不断汇聚。

2025年1月，凤冈农村商业银行石径支行工作人员刘欣竹，主动伸出援手，为石径完小三名因家庭困难未能购买校服的女孩配齐四季校服。9月，她又资助500元作为班级班费。

同年5月，在宋庆龄幼儿园国际部家委会（上海）捐赠、福建省担当者行动教育基金会执行下，安凤联动多方力量，为凤冈县凤岭街道石径完小、六里完小两所村小捐赠书籍与书架，实现“班班有个图书角”。

6月，遵义礼仪协会工作人员被安凤的故事感动，向石径完小捐赠35套新课桌，还带着诗歌班级45名同学参加一次以“茶”文化为主题的公益研学活动。上海宋庆龄幼儿园国际部家委会也再次捐赠50套新课桌椅。凤冈县委社会工作部向上争取项目资金5万元支持“大山里的小诗人”项目。

8月，花溪区萤光公益志愿者中心“彩虹计划”走进石径完小，联合贵州省雷锋精神研究会、贵州省公民道德建设促进会，为孩子们捐赠80套爱心棉被。

安凤的课堂也在不断延伸。2025年3月，她受邀前往凤冈琊川完小开展课外阅读推广学习交流活动；4月，在凤冈县第五小学开展“美育未来·诗润童心”童诗创作专题讲座；7月，参加凤冈县文学采风活动走进黔东南，在民族文化与自然山水间汲取创作灵感。

同年8月，安凤聚焦石径村农家书屋升级改造。这间曾是“闲置资产”的清冷角落，在她的牵头与村委支持下，与儿童之家融为一体，打造“护苗成长驿站”。她自任书屋管理员，通过丰富藏书、开展阅读活动、打造儿童友好空间，让农家书屋从少人问津变成村里最热闹的地方。

三年级的蕊希在这里写了一首诗：

“夏天是个调皮的小孩／他会趁你熟睡的时候／把冰凉的桌子舔啊舔／舔啊舔／舔出了一个温暖的大火炉……”

安凤读着这首诗，笑着说：“从清冷到热闹，是书香诗意点亮了乡村角落。”

正是这份深耕乡村、守护书香的初心，藏着安凤深埋心底的遗憾。她始终难忘，自己欠已故邻居危大哥一场哭泣。

2022年4月，危大哥踱步上二楼安凤的“静渡书屋”书架前，指尖抚过一排排书脊，满眼迷茫地询问该读些什么，安凤便将余华的《活着》递给了他。危大哥静坐看着看着，书未看完却仓皇离去，几天后再回来时，眼眶通红，坦言：“读着福贵的苦，硬是包不住眼睛水……可碍于农村风俗，怕自己哭对主人家不吉利，只能强忍情绪匆匆离开。”短短二十天，癌症晚期的危大哥便与世长辞。

可那眶隐忍的泪水，深扎在安凤心上，她暗暗发誓要找一个让人敢哭、能释放、更不必仓皇离开的地儿……

2026年3月，她用万元租金整合自家羊肉粉店对面一户人家130多平方米的4个门面，准备将二楼30平方米的“静渡书屋”迁移至此，改建为公益文化空间的“山樾书社”，以期与羊肉粉店共同构成“一半烟火，一半诗意”的全民阅读空间。

为了这群大山里的孩子，惠及全县45万群众，凤冈县委及县直相关部门干部职工接续加入，携手汇入“多彩贵州·书香高原”推广阅读的洪流……

而在贵州大地，一个个温暖故事也在持续上演，一位位阅读“点灯人”不断涌现，共同绘就“多彩贵州·书香高原”的动人画卷，也生动践行着省委、省政府“让阅读的种子植根贵州山水间”的部署要求。

安顺镇宁思源实验学校，“红领巾禾苗诗歌小社团”以诗集创作、公众号运营、诗歌大赛等形式，让孩子们在诗意中成长蜕变。依托粤黔教育协作东风，学校与广东多校结对共建，两地少年以诗为信、以文传情，架起跨越山海的文化连心桥，促进城乡文化深度交融。 

黔西南册亨，“大山小爱”志愿者协会在喀斯特溶洞中打造图书馆，将阅读陪伴融入乡村支教，惠及群众五十余万人。溶洞图书馆不仅是书籍的港湾，更是孩子的精神家园、乡村文化振兴的微阵地，让阅读之种在深山生根发芽。

黔南平塘航龙村，农家书屋升级为天眼书屋，融合阅读、借阅、售书、科普、休闲等功能，既丰盈村民精神生活，也在孩子心中播撒科学梦想，实现文化振兴与科普赋能同频共振。

贵阳南明，半山腰上的光和城市书房，成为群众家门口的“精神粮仓”，让阅读融入日常，为城乡文化协同发展提供鲜活样本。 

这些创新实践深刻诠释：阅读推广不止于送书下乡，更在于搭建情感桥梁、筑造成长平台。贵州立足本土、深挖资源、凝聚民力，让文化扎根基层、服务人民，走出独具特色的乡村文化振兴之路。

“书香高原”的顶层设计，

为“点灯人”保驾护航

这些“点灯人”的身后，站立着更为坚实的“掌灯者”——是党和政府的坚强领导，是相关部门的大力支持，是社会各界的广泛参与。正是有了这样的顶层设计和多方合力，像安凤一样的“点灯人”，才走得更加稳健、更加长远；乡村文化振兴的星火，也因此得以生生不息，渐成燎原之势。

近年来，贵州深入贯彻落实党中央、国务院关于乡村振兴和全民阅读的决策部署，以“多彩贵州·书香高原”为统领，锚定“文化强省”建设目标，让阅读的种子深深扎根于山水之间，让文化的暖阳照进每一个村落。正如贵州省委宣传部副部长、省新闻出版局局长耿杰所言，贵州始终坚持以“共建、共享、共读”培育阅读生态圈，推动优质资源、优秀读物、阅读活动、志愿服务和专业人才直达乡村、直达基层，让广大乡村群众共享文化发展成果，让文化成为乡村振兴持久而深沉的力量。

在“耕读讲堂”里，来自天文、自然、科技、人文等领域的专家学者，主动担当“领读人”，翻山越岭走进乡村学校、田间地头，面对面培训农家书屋管理员、乡村教师和阅读推广志愿者。他们相信，让有影响力的人去影响更多人，才能真正壮大乡村阅读推广队伍，提升阅读服务的专业水平。这一做法，与2026年中央一号文件提出的“加强农村思想政治工作”“培育向上向善的乡村道德风尚”高度契合，交相呼应。

数字赋能，书香也在云端流淌。动静APP上线“多彩贵州·书香高原”专区，累计阅读量突破1亿，让阅读突破时空限制，触手可及。在第三届全民阅读大会上，由贵州音乐人创作的《因为有光》被选为乡村阅读推广曲，音符点亮文字，旋律传递希望，唤起更多人关注乡村、支持阅读。

阵地建设同样步履不停。贵州持续推进农家书屋、城市书房、乡村文化礼堂等阅读空间建设，不断丰富书籍供给、优化阅读体验，让乡村群众真正做到“有书读、读好书、善读书”。与此同时，乡村诗歌大赛、读书分享会、亲子阅读等活动遍地开花，书香氛围日益浓厚，“爱读书、读好书、善读书”正在成为乡村新风尚。

这些举措相互支撑、环环相扣，编织成一个立体多元、系统完整的阅读推广体系，为乡村文化振兴筑起坚实底座。正因如此，安凤们的“点灯”才得以“被看见”、被放大、被延续；乡村孩子们的梦想才得以被点燃、被滋养、被照亮；乡村文化的生命力才得以被激发、被凝聚、被彰显。

这充分说明：乡村文化振兴，既需要民间力量的自发参与，也需要党和政府的顶层设计与政策引导；既要接地气，也要有高度；既要依靠群众，也要引领群众。唯有如此，那一盏盏灯，才能越点越亮，那一簇簇星火，才能终成燎原之势。（未完待续）

来源：凤鸣高冈

编辑：宋胜海丨编审：杨溢  胡笳