2026年的9月10日
是第42个教师节
数位顺义教师正身处
西藏、新疆、内蒙古的讲台上
他们脚下的土地
距离北京最远超过4000公里
这个教师节
他们如何度过?
多年来,顺义区持续选派优秀教师奔赴西藏、新疆、内蒙古等地开展教育帮扶。2026年,顺义区共选派40名教师赴内蒙古巴林左旗和科左中旗支教,向西藏拉萨和新疆和田各选派6名教师。一批又一批顺义教育人跨越山海,将先进的教育理念带到雪域高原、大漠戈壁和草原深处。
张士伟:高原课堂的“解题人”
去年8月,来自顺义九中的化学教师张士伟作为第十一批援藏教师来到拉萨北京实验中学,今年是他支教的第二年。海拔从40米骤升到3650米,头晕、健忘、失眠几乎成了他的日常。上课讲话多了就喘不上来气,他就买了便携式制氧机放在讲台边,随时备用。每天坚持走路上下班,成了他扩大肺活量的笨办法。

张士伟在拉萨北京实验中学上课。
今年返藏时他因身体原因晚到了一周,推开教室门那一刻,全班齐声喊出“欢迎张老师回家,张老师您辛苦啦!”那一刻,这位40多岁的化学教师被孩子们的真挚深深打动。

张士伟为学生答疑。
西藏的学生基础参差不齐,由于语言上的差异,理解题意也有困难。张士伟就根据学情重新设计教学内容,把抽象的文字转化成图形和图像帮助理解。慢慢地,课堂活跃起来了,他所带班级的成绩在全市统考中名列前茅。

张士伟把化学题画成图讲解。
教师节当天,孩子们为他献上鲜花和洁白的哈达。他说:“教育援藏不是单向的——我用知识陪伴孩子们的成长,孩子们用诚挚的祝福,温暖了我在高原的时光。”


学生为张士伟献上哈达。
李翠玲:沙漠深处的“种光者”
4000多公里之外的新疆和田墨玉县,李翠玲正在墨玉县朝阳中学教英语。墨玉县临近塔克拉玛干沙漠,天气干燥,风沙频繁。

李翠玲的英语课堂。
但比风沙更让她触动的,是孩子们对“外面世界”的渴望。全班54个孩子,大多数最远只到过县里的巴扎。“我给孩子们看了故宫、九寨沟的照片,所有孩子都非常认真地盯着大屏幕,眼睛里的那种渴望,我永远都忘不了。”李翠玲说。

李翠玲为学生解答疑问。
墨玉朝阳中学是2019年北京援建的学校,教学设施比较完善,但孩子们英语基础薄弱。李翠玲告诉记者:“不管重复多少遍,孩子们跟读的声音总是特别洪亮,用求知若渴的眼神紧紧盯着你。那一刻我深切感受到,作为老师,能做的远不止教会几个单词,更是点燃一份走出去的勇气。”
李嘉:给草原孩子“开一扇窗”
李嘉是一名幼儿园教师,从顺义区东兴幼儿园来到内蒙古巴林左旗直属第四幼儿园。“巴林左旗的孩子淳朴、懂事,自理能力强,他们最需要的是老师耐心的倾听、温柔的鼓励、规范的习惯引导和自信心搭建,我要把先进的学前教育理念落到生活的每一个细节里。”李嘉说。

李嘉把小风铃送给孩子们。
开学第一天,她给孩子们带去了小风铃,并讲起了北京的秋天。孩子们用亮晶晶的眼睛望着她,那是她第一次感到,那些看似遥远的东西,正在一点点拉近她和孩子们之间的距离。后来有孩子告诉她:“嘉嘉老师,以后我去北京,要去你家找你玩!”这句话让李嘉心里暖暖的。她说,支教最大的意义不是一下子改变孩子们的生活,而是给孩子们打开一扇能看见远方的窗。

李嘉与孩子们在一起玩耍。
杨慧:思政课堂的“跨界先锋”
杨慧今年33岁,她在上学期间就萌生了支教的想法,近年来看着区里一批批教师去支教,那份担当意识更坚定了她的决心。
杨慧是顺义区空港第二小学的英语教师,来到内蒙古通辽市科左中旗保康镇第二小学后,却接到教道德与法治的任务。她说:“支教的意义不在于‘我能教什么’,而在于‘这边的孩子需要什么’。”她把英语课上的角色扮演变成道法课的情景表演,把责任、担当、团结和孩子们干农活的日常联系起来。

杨慧与学生互动。
杨慧说:“师生之间的情感不在于华丽的词藻,也不在于任何形式的礼物,更多的是体现在楼道里一张张向我打招呼的笑脸。”






顺义教育人跨越山海,将教育的种子播撒在千里之外。
“青藏高原有一个流传很广的说法:缺氧不缺精神。”张士伟说,“作为一名党员教师,能够参加教育帮扶,既是我的荣誉,也是我的使命与担当。”这句话说出了支教老师共同的心声。
千里之外,三尺讲台。这个教师节,他们用坚守诠释着顺义教育人的担当。
谨以此
祝全体教师,节日快乐!
记者 杨晓彤
编辑 许金星
审核 牛金香
图片由支教教师提供
