见到张欣欣时，他刚从雄安史家胡同小学金湖校区赶回；“金湖校区正式启用办学，这几天要操心的事不少。”

作为雄安史家胡同小学校长，张欣欣习惯每天走遍校园的每一个角落。而这个新学期，他格外忙碌：9月1日，雄安史家胡同小学金湖校区正式迎来开学，崭新的校园迎来第一批学子。

一个学校，两个校区。来到雄安7年，张欣欣见证了这座新城的拔节生长，也看到了北京优质教育在这里落地扎根。

“踏上这片热土，我的使命就是要让北京优质的教育资源，在雄安这片土地扎根生长。”张欣欣说，史家胡同小学建校80多年，雄安校区是第一所，也是唯一一所分校。他从北京带过来的，也不只是一块校牌，还有一套完整的办学理念、一支骨干教师队伍和一份沉甸甸的责任。

“好教育像一棵树，光移苗不行，得连根带土一起迁过来，再种进雄安的土里。”张欣欣管这叫“带土移植”，“‘土’是史家胡同小学80多年的文化积淀，根是‘和谐教育’的办学理念，但种下去的地方是雄安，必须让这棵树长出适合本地气候的枝叶。”

如何移植？又如何生长？

课程上，北京史家本部的“家育”体系、博物课程、服务学习理念全部保留，又融合了雄安本地的芦苇画、陶泥、武术等非遗；课堂上，常态化开展双师课堂、云端共研——京雄两校同上一堂课、同步听课评课，两地学生隔空互动；师资上，实施“一对一师徒制”，雄安校区每一位教师都配一位北京史家本部骨干老师当导师，全流程指导、点对点传帮带。

3年下来，5名雄安本土教师成长为学科带头人，被派往金湖校区独当一面。校园面貌也焕然一新——

一边是浓浓的“史家文化”。校园内，和谐石、大槐树元素、红墙文化融入校园建筑，童蒙养正德育体系、服务学习实践、阳光体育文化完整落地。一边是满满的“雄安味道”。校园内移栽雄安本地百年枣树，设立“枣趣园乡愁保护点”，留住地域记忆，新区建设故事、雄安生态文化也融入校园活动、社团课程中。

张欣欣的“带土移植”还有更深的考虑、更远的目标：不只是办好一所学校，更希望通过雄安史家胡同小学的成长，带动雄安基础教育整体提升，把新区教育的底子越筑越牢。

去年春天，张欣欣牵头成立雄安史家胡同小学校际联盟，和新区其他学校开展手拉手共建，定期开展教学研讨，连续两年合办学生毕业典礼。今年8月，他还组织联盟教师进京集训，进行为期一周的跟岗学习。“大家一起跑，才能更快些。”张欣欣说，未来希望继续放大联盟平台效能，推动优质教学经验互通共享，让更多新区学校、更多孩子，共享京雄教育协同成果。

感言

“带土移植”不是复制粘贴、简单照搬，而是相融共生、共同成长。只有把北京优质的教育资源与雄安的具体实际相结合，扬其所长、因地制宜，才能让这些优质资源真正在雄安这片热土上扎根生长。

——雄安史家胡同小学校长 张欣欣

来源：人民日报客户端（邵玉姿）

[编辑|安军玲]