老师陈省身曾给二十多岁的丘成桐题下“薪传有人，愿共勉之”。可他坦言，自己后来走的路与老师并不相同——同样做几何，却是垂直的发展。被问到如果想给学生留一句话会写什么，这位77岁的数学家没有要求他们重复师门的路：“我也希望我的学生们能够走自己喜欢的方向，不一定要跟着我走”。唯一的叮嘱是那个最终目标——在学问上做出属于自己重要的事业，这就是他的愿望。