“我来！”“我来！”“我来！”10月26日，北京第二实验小学怀柔分校阶梯教室里抢答声此起彼伏。来自北京雁栖湖应用数学研究院的四位研究员组成数学家战队，和同学们展开一场“拼速度、比逻辑、考心态”的跨龄对战。

第一个游戏项目“百变四数”，规则简单：随机抽四张牌面，每张数字只能用一次，通过加减乘除算出目标数。答对加1分，答错扣分，目标数从1到30，逐关抢答。

大屏数字刚一刷新，学生战队的小手立刻举成一片，一位男孩干脆利落地报出答案。

“这是我第四次来这所学校做科普，学生们对数学的兴趣越来越浓，参与的劲头也越来越足。”应用数学领域研究员张晓明说，益智游戏能引导学生主动深度思考，玩乐的过程里，逻辑、数感、耐心都在悄悄生长。

接下来几关，学生们抢答劲头十足，专家队也步步紧逼，比分交替攀升。随着目标数字逐渐变大，题目难度水涨船高。

“跟数学家对战太有挑战了，不光要算得快，还得稳得住。好几次我们都领先了，结果一着急答错扣分，又被追了上来。”五年级六班学生许苡沫说。

几轮战罢，数论领域研究员吴冬生顺着游戏拆解门道：如何用奇偶性快速答题，怎样用组合思路减少试错。刚才还争相抢答的学生们很快安静了下来，盯着大屏认真聆听。

紧接着的“经典数独”对战，再次掀起学生们的参与热情。学生战队分工协作、飞快填格，数学家战队也认真推演、稳扎稳打，两队比分始终胶着。

赛后，计算机领域研究员丘石松顺着题目开展《玩转计算器》科普讲座，“这些看似烧脑的数独，练的其实就是最基础的逻辑思维。”

“之前玩数独总靠慢慢试，今天学了方法，感觉思路一下清楚多了。”六年级三班学生周楚怡说，能和数学家同台闯关挑战特别过瘾，一关一关闯下来，越玩越觉得数学实在是太有意思了！

“能让学生觉得数学有意思、愿意主动钻研，就是我们做科普最大的收获。”拓扑学领域研究员雷逢春说。

“对话数学家”环节彻底打开了学生们的话匣子。“应用数学到底研究什么？”“您高考时数学成绩很好吧？”一个个稚气的问题里，藏着最纯粹的好奇。

数学家们耐心作答，和学生们聊起研究日常。“小到一颗螺丝钉、大到一架大飞机，数学藏在生活的每一处。而不断攻克难题、攀登一座座知识高峰的过程，正是这门学科最迷人的地方。”吴冬生说。

散场时，六年级四班学生孙鸿羽抑制不住心中的激动，立刻跑上台与研究员们握手。“当被问及重回少年是否还会选择数学时，几位专家都给出了肯定答案。这份坚定太震撼了。我也要像他们一样，学有所长，为祖国做贡献！”孙鸿羽说。

据了解，实验二小怀柔分校与北京雁栖湖应用数学研究院开展共建已有四年。“目前每个年级都开设了数学思维社团。后续还将持续深化校研协同，带学生们走进雁栖湖应用数学研究院开展研学实践，把优质科普资源转化为学校数学启蒙教育的鲜活课程。”北京第二实验小学怀柔分校教务副主任杨静介绍。   

“在科学家身边成长”

从来不是口号

它是抢答时的笑意

是答疑时的耐心

是家门口触手可及的顶尖资源

更是悄悄种在学生们心底

坚持探索的种子  

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文字：张德荣

摄影：高乐   张德荣

编辑：胡赛男