10月30日上午，在北京市援疆和田指挥部的大力支持下，来自和田地区特殊教育学校听障班的10名师生走进北京启喑实验学校，与这里的师生开展“京和同心 融铸成长”手拉手校园交流活动。和田到北京4000公里的距离，被孩子们用手语和舞蹈一点一点拉近。

一大早，北京启喑实验学校的校园里举行了简短而温暖的欢迎仪式。北京市西城区教育委员会副主任李睿、北京启喑实验学校校长魏航英、书记于文红出席活动，向远道而来的师生致以热烈欢迎，并送上精心准备的礼物。

随后，和田的小客人们走进不同的教室，与启喑学生“同上一堂课”。

小学段的孩子们和启喑六年级学生一起上语文课——“同背一篇名篇”。在陈怡老师的带领下，孩子们练习发音技巧，共同学习国家通用手语，一起朗读、背诵《少年中国说》片段，在诵读中表达爱国之情，也分享共同学习的快乐。

初中段的孩子们和启喑八年级学生一起上物理课——“同做一个实验”。课堂上，刘喆老师引导大家分组，用刻度尺等不同工具去测量身边的常见物体：一本书的厚度、教室的尺寸、电视线的直径，甚至是一根头发的直径、一张纸的厚度。孩子们用手语，一起商量该用哪把尺子才测得准。京和两地听障学生共研共学，一起完成了实验！知识，在这一刻没有距离。

下课了，孩子们又一起来到篮球馆。在那里启喑舞蹈社团为和田师生表演了舞蹈《红》，灵动的舞姿饱含热忱，赢得阵阵掌声。

随后孩子们一起来到体育舞蹈教室进一步深度融合交流：和田特校的同学们跳起独具特色的维吾尔族舞蹈，舞姿舒展优美、热情奔放，还手把手教启喑的小伙伴学习舞蹈动作；启喑的学生也献上活力满满的莎莎舞，邀请和田小伙伴一同体验舞步的快乐。舞步流转之间，孩子们用肢体语言对话，友谊在一次次旋转、击掌与微笑中悄悄加深……

参观校园时，在“党员承诺墙”前，九年级的阿卜杜扎伊尔同学惊喜地找到了数学王老师的照片——她是今年9月刚从北京奔赴和田的首批特殊教育援疆教师之一。在北京启喑实验学校校史馆，孩子们沉浸式了解北京市西城区一百多年的聋人教育发展历史，感受西城“做有温度的教育”，感受党和政府对特殊教育的深切关怀。启喑校训“做有用人”同样激励着他们：自立、自强、自信，做有用之人。

一次手拉手，拉近少年心。此次“京和同心 融铸成长”活动，是两地听障少年首次依托北京研学项目开展交流活动。少年们在交流中相互学习、彼此尊重，在交往中收获快乐、共同成长。这既是两地特殊教育之间的一次真诚握手，也是两地各族听障少年同心同行、共铸中华民族共同体意识的美好篇章。

来源：社会事业部

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