近日，一篇被称为“修仙流”的教育学论文在国内学术圈引发热议。2007年，卢真金在《课程·教材·教法》发文，以“剑宗、气宗、剑气合一”喻教师成长三路径，倡导理论与实践相融。近二十年后旧文因“修仙流”出圈。