将老字号品牌特点和二年级语文学习内容紧密结合，让低年级孩子们通过街头购物、猜谜赢贴纸的方式检验自己一学期学到的知识。

新京报讯（记者刘洋）逛商业街也能检测和展示学过的语文知识？1月16日，为在期末评价中让孩子们理解语文学科知识和真实生活之间的联系，北京小学特地在该校体育馆内搭建了“老字号一条街”，将老字号品牌特点和二年级语文学习内容紧密结合，让低年级孩子们通过街头购物、猜谜赢贴纸的方式检验自己一学期学到的知识。

期末“乐考”开考前，一段快板活跃了现场气氛。新京报记者李木易摄

“哇——”当日13时50分，二年级（5）班的孩子们“赴考”，小朋友们拿着评价单刚走进体育馆便高兴地尖叫起来。他们没想到，体育馆里多了一条新春氛围浓郁的小街，“书店”“点心店”“烤鸭店”一应俱全。挂满谜语的装饰树、满墙的点心贴画、一大桌待写福字的红纸……记者在现场看到，每个摊位前助考的家长志愿者都身着喜庆的红衣服，开考前，两位有才艺的小朋友还表演了一段快板书，现场气氛顿时活跃起来。

“每个小组长可以带着大家参与活动啦。”老师一声令下，同学们向各个摊位跑去。孩子们手里拿着的是“乐考”评价单，彩纸上有贴画区，只要在指定区域内完成任务便可以得到小贴画。负责活动策划的北京小学教学副主任东雪介绍，孩子们在书店可以“购买”自己喜欢的图书贴画，并依图写话，完成后就可以真的领到这本书，假期通过阅读了解图画背后的故事。

完成古诗词背诵后可以写福字做纪念。新京报记者李木易摄

在“全聚德”摊位，记者注意到，每一道菜品图片旁都摆着一本《新华字典》。东雪介绍，二年级小朋友已经开始学习查字典，菜品的名称中会有一个较大的字，孩子们要查出这个字才能获得贴纸。

在“肘子”的贴画旁，一名小女孩用手指头在纸上画“月”字，认真地翻字典找到“4画”，又用手指头比画“寸”字，一行行查阅终于找到“肘”字后，这才露出笑容，“找到了！”她举起字典对老师喊道；而另一名查找“筋”的小朋友迅速翻阅“J”，“我认识这个字，所以用音序法查字典。”他自信地告诉记者，之后欢快地跑去找老师要贴画。

孩子们可以在“知识树”下猜字谜。新京报记者李木易摄

其实在每个摊位前“做买卖”的都是家长志愿者，付予涵妈妈介绍，得知有机会参与孩子的“乐考”服务，就赶紧报了名，引导孩子们通过小游戏背古诗、接龙好词好句、猜成语，玩乐中检测了大家一学期所学。通关的学生会到挂满谜语的“知识树”猜谜。“知识树”下，二年级（5）班学生黄靖尧拿着满是贴画的评价单，笑着说，“这知识我都复习过，一点也不难。”

北京小学主管教学的副校长李铜介绍，根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，小学一二年级的学科教学中要体现“三化”，即活动化、生活化、游戏化。此次“乐考”在核心素养培养的背景下，意在让孩子们用语文建立起学科知识和真实生活间的联系，“孩子学完了一个学期的语文，怎么样更好地去运用，是我们这次创造模拟真实情境的原因。让孩子们用知识来解决真实的生活问题。”