为加强传统文化教育研究，提升中华优秀传统文化课程的育人质量，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，5月19日至21日，北京市第六届“子曰”中华优秀传统文化教育讲坛隆重举行。本届讲坛由北京教育学院人文与外语教育学院主办，北京市东城区教育科学研究院承办，中国教育学会传统文化教育分会给予学术指导。本届讲坛以“贯通培养体系下的传统文化教育课程建构与实施”为主题，汇聚全市14个区的教育工作者，开展科研交流、课例展示、专家报告、园长校长沙龙等活动，集中呈现传统文化教育的最新成果。活动全程面向全国直播，获得广泛关注。

5月19日，北京市第六届“子曰”中华优秀传统文化教育讲坛开幕式在东城区教育科学研究院举行。北京教育学院党委书记张永凯，北京教育学院党委委员、副院长庞成立，东城区委教育工作委员会副书记、东城区教育委员会主任周林，东城区教育科学研究院院长崔楚民出席开幕式。北京教育学院人文与外语教育学院副教授方麟主持。

周林在致辞中指出，青少年中华优秀传统文化教育对落实立德树人、增强文化自信具有重要意义。东城区依托深厚古都文脉，持续推进“文化•传承2030”工程，加强顶层设计，深化课程融合，构建全学段一体化育人模式，为青少年文化自信培养筑牢根基。

张永凯在致辞中，高度肯定东城区作为承办方的文脉底蕴与实践成果，强调中华优秀传统文化是民族发展的重要根基。他指出，要推动传统文化融入全学科、贯通各学段，加强教师队伍建设，打造多方协同、数字赋能的立体化育人格局。

中国教育学会传统文化教育分会前理事长、首都师范大学教授徐勇，北京教育学院副教授方麟和陈莉分别做主旨报告《如何在中小学开展传统文化教育》《传统文化教育的贯通培养课程建构》和《中国本土图画书的文化书写与教学转化》。

园长校长沙龙环节，由北京教育学院人文与外语教育学院党总支副书记、院长邸磊主持。北京市东城区府学胡同小学党委书记滕亚杰，北京市东城区板厂小学校长张平，北京市广渠门中学副校长毕姗等嘉宾围绕“学校弘扬中华优秀传统文化的特色实践”，分享各校（园）在传统文化教育实践中的经验与成果。

“子曰”中华优秀传统文化讲坛的科研讲坛，开设了中学、小学、学前/职教/社会/社区教育、东城专场四个分讲坛，集中展示北京市52项优秀研究成果，其中来自东城区的23所学校（含幼中小学、幼儿园、职教、特教、科技馆）的23份研究成果进行了精彩分享。来自北京教育学院、北京师范大学、北京教科院和东城教科院的专家进行专业引领。

5月20日，“子曰”中华优秀传统文化讲坛的课例讲坛，平行开设了六个分讲坛，分十二场展示了51节优秀课例，包括东城区《踏迹隆福古巷，读懂文化赓续》《走进传统乐器》《金丝珐琅装饰画》等25节优秀课例进行了展示。三十位专家进行了精彩点评。

5月21日，北京市第六届“子曰”中华优秀传统文化教育讲坛闭幕。闭幕式上，崔楚民做专家报告《根植古都文脉，筑牢育人根基——东城区中小学中华优秀传统文化教育实践与探索》，他围绕东城中华优秀传统文化教育，从文化内涵、战略高度、运行机制、深化实施及未来展望等方面，阐述相关举措与实践成效。

北京教育学院副教授高笑可、方麟，分别就本届讲坛的科研成果和教学课例的整体情况进行总结。

邸磊在讲话中阐明“子曰”讲坛初心在于“践行习近平文化思想、弘扬中华优秀传统文化、传承中华人文精神、展示教师人文素养”，他期望以此次活动为契机，推动传统文化教育不断创新发展，让青少年在中华文化滋养中坚定文化自信，号召全体教育工作者以首善标准践行教育担当，为教育强国、文化强国建设贡献力量。

文脉永续，育人致远。本次“子曰”讲坛以贯通培养为抓手，以课程建构为路径，深耕中华优秀传统文化育人实践。活动既搭建了交流互鉴的优质平台，也为新时代中华优秀传统文化教育体系化推进凝聚共识、明晰方向。未来，东城区将持续守正创新、深耕细研，推动中华优秀传统文化课程纵向贯通、横向融通，提升中华优秀传统文化教育质量，以文化育人筑牢家国根基，为培育担当民族复兴大任的时代新人注入深厚精神力量。

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素材来源：区教育科学研究院

编辑：区教育融媒体中心 徐馨