为进一步优化营商环境，发挥好早餐会问需纾困功能，高效、务实服务企业，现对第154场“畅聊早餐会”参会嘉宾意见建议及相关诉求的办理情况，通过媒体公开反馈，接受社会监督。

办理反馈

FEEDBACK

01

上海市教科院普教研究所建议芜湖以学校为基本单元，项目式、持续性推进教育改革。

市教育局：主动与徐士强嘉宾对接，介绍了我市以学校为基本单元，项目式、持续性推进教育改革的具体举措。芜湖市作为全国基础教育综合改革实验区，近年来坚持方案引领，由市委办公室、市政府办公室联合印发《芜湖市建设全国基础教育综合改革实验区工作方案（2025—2029年）》，项目化、清单化推进7项工程、22项行动任务，积极推进教育改革工作。

市教育局正以学校为基本单元，实施教育教学品效双升工程，聚焦课程教学改革深化与“悦成长”品牌提质，系统构建“课程—课堂—作业—评价”一体化改革推进机制；实施义务教育新优质学校成长计划，建立健全“标准引领、评估遴选、动态管理、持续提升”的工作机制，推进“轻负担、高质量、有特色、能示范”的新优质学校；实施特色化高中培育计划，形成布局合理、特色鲜明、质量优良的办学新格局；实施融合教育提升计划，加快构建覆盖全体、普特融合、支撑有力、协同高效的融合教育支持体系。

02

芜湖市第一中学建议搭建中小学科学教育、人工智能教育协同机制，依托芜湖产业优势和在芜高校优质资源，建立“中小学+企业+高校”协同机制，联合开发课程、共享实验室等资源。

市教育局：7月20日，市“双减”办主动与骆宇虹嘉宾对接，详细了解课程共建、师资协同、实验室开放等具体需求，介绍我市科学教育协同机制和校地合作基础。初步明确由市教育局会同市科技局对接安徽师范大学、安徽工程大学，梳理可共享资源，研究协同推进方案。经梳理，我市已具备推进该建议的制度和实践基础。

2026年6月，市教育局等17部门印发《加强芜湖市新时代中小学科学教育工作行动方案》，建立教育部门牵头、有关部门协同推进的工作机制，明确将国家课程、央馆人工智能课程、校本课程和科学实践一体化设计，联动在芜高校构建“高校—中小学”双向赋能机制，推动高校、科研院所实验室等科技资源适当向中小学生开放，倡导共建创新实验室、科普站；依托汽车工程、智能机器人、航空科普等产业场景，已形成8套区域特色课程体系，开发近百个校本特色课程。

下一步，市教育局将会同相关部门、高校等单位，梳理课程、专家、实验室及企业实践场景资源清单，研究建立课程共建、师资共育、资源共享、安全管理和常态化协商机制，选择有条件的学校先行试点，成熟后逐步推广。

市科技局：科技局于7月20日和芜湖市第一中学校长骆宇虹对接，沟通办理情况，安徽工程大学人工智能学院、安师大人工智能学院、芜湖学院智能制造相关院系拥有省级重点实验室、机器人产业学院、大模型实训平台，开设人工智能、机器人工程等优势专业，具备课程研发、师资培训、实验室开放能力；开阳实验室、上海交大芜湖研究院等高能级平台可提供前沿 AI 科普场景支撑。与教育局、各高校合力推动我市科学教育、人工智能教育与本地产业深度融合。

03

芜湖市育红小学建议建立“健康学校建设”专项帮扶机制，将体教融合、美育浸润、心理健康等已见成效的实践经验，以“课程包+师资轮训+联合教研”的模块化方式，向薄弱学校定向输出；建立“城乡学生体育联赛、美育展演”联动平台，让薄弱学校的孩子同样享有展示和锻炼的机会。

市教育局：市教育局体卫艺德育科主动与贾红娟嘉宾对接，介绍在体教融合、美育浸润、心理健康等各方面，帮带薄弱学校，关注学生健康的具体举措，同时，聚焦健康学校建设，围绕下一步继续做好优质教育均衡发展相关工作进行了深入交流。贾红娟嘉宾对市教育局所做工作表示认可。市教育局始终高度重视薄弱学校学生的健康成长。体教融合方面，每年面向全市组织各类竞赛比赛，鼓励农村学校广泛参加，带动学校体育工作发展，如市绿茵少儿趣味田径运动教育联盟，吸收乡镇农村校占比23.4%，在联盟赛事上成绩也很亮眼；美育浸润方面，针对薄弱区县校，成立美育教研共同体、建立城乡教师帮扶结对机制，倾斜优质教研活动名额，促进师资均衡发展；心理健康方面，统筹优化城乡心理教育资源，组织送教下乡专项活动，有效搭建起城乡心理教育联动桥梁。

下一步，市教育局将会同有关部门继续做好师资教研共享帮扶、完善体育美育赛事联动机制等工作，让乡村学校不仅成为优质经验的“受益者”，更努力成为“创造者”，为每个乡村孩子健康成长提供更有质量的教育沃土。

市卫健委：1. 依托市级儿童青少年心理健康服务中心夯实帮扶底座。市四院为全市儿童青少年心理专业支撑阵地，联合教育部门打造“芜忧驿站”，常态化派驻专家开展案例督导，为薄弱学校定向输出心理课程、干预实操等标准化课程包，配套体美教师心理疏导专项培训。

2. 常态化师资轮训输出专业力量。持续开展心理教师250小时临床跟岗，已完成2批52名教师研修；每年开设心理咨询、危机干预培训班，覆盖体美学科教师，通过联合教研向薄弱校输送识别、疏导实操技能，实现各校心理辅导室全覆盖。

3. 7×24小时热线全域兜底帮扶。依托12356心理援助热线，为城乡薄弱校学生、家长提供全天候免费咨询，上半年青少年心理来电665人次、化解危机来电37起，同步下沉乡镇校园开展心理健康巡讲。

4. 专属就诊绿色通道闭环干预。联动市级学生心理测评平台，对筛查异常学生开通四院就诊绿色通道，实现校园预警、专业诊疗无缝转介。

市体育局：市体育局负责人于2026年7月17日与相关嘉宾进行联系对接，详细梳理育红小学在体教融合、美育教学、学生心理健康教育方面的优质经验成果，结合正在开展的青少年健康普及和运动干预试点活动，后续将持续深化全市健康学校建设工作，推动体美教育优质均衡发展。

下一步将深化医教协同，把心育、体美融合经验打包向薄弱校定向推送，联动搭建城乡体育、美育展示平台，全面保障城乡学生身心健康。

04

繁昌区春谷幼儿园建议打造学前教育优质资源共建共享机制，加快课程、管理、教研、培训资源向薄弱园、乡村园辐射，促进全市学前教育均衡高质量发展。

市教育局：已主动与强春联嘉宾对接，详细了解学前教育均衡高质量发展具体需求，介绍了目前我市教育课程中心组、集团化办学的推进情况。

一是2023年初，芜湖市教科所已经成立了芜湖市学前教育课程中心组，成员由各县区骨干园长和教师组成。中心组遵循“共研共建共享”的路径，立足“国家立场”“儿童立场”和“园本立场”，共同打造高质量的幼儿园课程。截至目前，已录制了12节优质主题课程，通过芜湖市智慧教育平台向全市各级各类幼儿园开放，初步实现了优质课程的线上共享。

二是将集团化办学作为推动学前教育优质资源共建共享的重要抓手，全市已组建幼教集团62个，集团化办园模式辐射覆盖全市264所幼儿园，通过集团内优质师资共享、教研活动联动、专项培训赋能等举措，有效促进教师专业能力的系统性提升。

下一步市教育局将重点推进两项工作：一是针对薄弱园和乡村园教师需求，定期开展城乡联合教研与送教下乡活动，持续推进城乡教研一体化；二是继续依托芜湖市智慧教育平台，充分发挥省、市一类园的引领、示范作用，县区层面组织幼儿园录制普适性课程，市级层面遴选出优秀课例上传至平台。鼓励薄弱园、乡村园教师学习并选用，切实推动全市学前教育均衡高质量发展。

▍来源：芜湖畅聊早餐会

▍编辑：朱辰婉