9月15日，静谧了一夏的北京师范大学图书馆里，重又洋溢着青春的气息，在“学习·强师”红色读书角、在前厅，青年学子们或轻声共读或参与书法体验活动。从季端厅到特藏阅览区，从弘文轩到“学习·强师”红色读书角，再到一层的古籍修复展和传统文化体验区，浓缩了一座百廿图书馆的过去与现在。
“北京师范大学图书馆源于1902年重建的京师大学堂藏书楼，可以说如今的馆藏珍品见证了大学百廿的历史变迁。”馆长王显芳介绍，历经百余年发展，如今馆舍面积达4.4万平方米，馆藏印本文献586万余册。2008年，北师大图书馆成为国务院批准公布的首批全国古籍重点保护单位，现藏古籍线装书3万余种40.6万余册，善本古籍3500余种，129部馆藏古籍入选《国家珍贵古籍名录》。
近年来，为了响应国家政策，北师大图书馆围绕古籍保护与修复、古籍珍品展示、教材特色收藏等方向持续深耕，力求全方位呈现图书馆在古籍保护修复、特藏资源挖掘、文化育人等方面的实践与成果。“古籍跨越时光到这里与我们相遇，更让我们感受到中国文化源远流长。”王显芳感叹道。
教材是北京师范大学图书馆的特色收藏。 受访者供图
历经百余年搜集整理，馆藏教材呈现教科书历史演变
特藏阅览区里，一本泛黄的小册子静静地躺在展柜中。北师大图书馆副研究馆员胡沈秋介绍，这是晚清西方传教士傅兰雅编纂的《格致须知》丛书，光绪原刻本。“教材是北京师范大学图书馆的特色收藏。”胡沈秋介绍，图书馆百余年来持续搜集整理近现代基础教育与高等教育教材、教参及教辅文献，并正式上线了自建的“晚清民国教材全文库”。
正在展出的“馆藏基础教育教材展”，以“百廿师大师范教育源远流长”为主题，展出了晚清至21世纪代表性的中小学教材，包括历史上北师大名师编纂的教材。展品涵盖多个历史时期，其中抗日根据地及解放区编纂的教科书，以及新中国成立后20世纪60年代叶圣陶、吕叔湘两位先生亲笔批注的小学语文教材稿，罕见且珍贵。
“这些教材充分展示了中国现代教科书的历史演变过程，以及北师大参与中国基础教育改革探索和教材编撰的生动实践。”胡沈秋说道。
在人工智能时代，人人皆可主动获取知识的当下，教材何以重要？胡沈秋一句话道尽精髓——“教科书决定了你如何成长，长成什么样的人”——在她看来，教科书就像“领路人”，知识可以随时随地获取，但获取什么知识和个人积淀息息相关。
弘文轩则是展示馆藏古籍收藏历史及历代古籍精品的重要窗口。副研究馆员董蕊详细介绍了馆内藏品，她表示，在守护历史馆藏的同时，图书馆也在持续开展访购。购藏的唐写本《胜天王般若波罗蜜经》卷二是馆藏年代最早的文献，出自敦煌莫高窟。“此件唐人写经长9.8米，首尾完整，书法工致。经文内容在敦煌写经中属稀见品种，具有较高的文献价值，”董蕊介绍，敦煌文献在发现之初，清政府内忧外患，大量珍贵文献遭到盗抢，流散海外。
弘文轩是展示馆藏古籍收藏历史及历代古籍精品的重要窗口。 受访者供图
“如今，国家对古文献的保护与研究非常重视，我们也要认真保护好这些文献，赓续中华文脉。”董蕊介绍，在做好古籍原生性保护的基础上，图书馆坚持对馆藏古籍进行清查、编目和整理出版，已出版古籍整理成果30余种。图书馆还尝试多种古籍活化的形式，让学生在“雕版印刷”“拓印”等传统技艺的体验活动中感受中华优秀传统文化的魅力。
让技艺回到掌心，在古籍修复、拓印中感受千年文脉
正在展出的还有“《高校传统文化教育的实践路径探析——以古籍保护课程为例》结项成果展”。副研究馆员葛瑞华介绍，这一展览呈现了北京师范大学图书馆古籍修复中心暨国家级古籍修复技艺传习中心北京师范大学传习所的基本情况、古籍修复相关知识与技艺，以及图书馆古籍修复的成果。
她介绍，2016年，图书馆建成占地200平方米的古籍修复室；2018年，挂牌成立国家级古籍修复技艺传习中心北京师范大学传习所。展览通过图文展板、实物展示等多种形式，系统介绍古籍修复的基本流程——从破损古籍的检测评估、修复方案制定，到选配纸张、修补书叶、装帧复原等完整环节。同时展示古籍虫蛀、酸化、边角卷翘、破皮断线等破损实况，以及开展修复工作时使用的各类修复工具。
古籍修复，这是一项坐“冷板凳”的研究。“在随时随地都可以刷短视频的当下，我发现很多年轻人反倒喜欢沉淀下来，体会手工的乐趣。”在葛瑞华看来，能留下来做古籍修复的年轻人不觉得这是“冷板凳”，他们会因为热爱而努力。
在传统文化体验区，葛瑞华与同事们带着大学生现场示范雕版印刷与拓印技法，亲手制作“木铎校训”“无负今日”作品；体验“浸湿宣纸、轻叩纹理、扫墨显形”传统技法，记者在现场看到，越来越多的学生驻足停留，排队感受手工的乐趣。“我们希望通过文化赋能，让古籍走出书库、让技艺回到掌心，使传统文化从橱窗中的展品转化为可感知、可参与、可传承的生活方式。”葛瑞华说道。
北京师范大学图书馆大厅内，学生们在体验书法。 受访者供图
北京师范大学地理科学学部2024级硕士研究生白岩松是“BNU书香大使”的一员。从2025年4月到2026年4月，他参与了图书馆阅读能力提升训练营、深度阅读读书沙龙等一系列校园读书推广活动的策划、组织与实施。
“最大的收获，是让我在人工智能深刻改变知识生产与传播方式的今天，重新思考了阅读的意义，也更加理解了北师大‘学为人师，行为世范’的校训内涵。”白岩松说道。
他分享了一个故事。在人文主义地理学家、北京师范大学客座教授段义孚先生逝世三周年之际，图书馆微信公众号发布了他撰写的《神州仍在，人心未远——段义孚的地理人生》一文。为完成这篇8000字的文章，他花了近两个月时间反复构思、修改，重新研读段义孚先生的10部作品，系统梳理其学术体系中对人性、意义、情感与地方之间关系的深刻关怀。“这个慢下来的过程，让我更真切地意识到了自己的浅薄与不足。老子说‘自知者明’‘自胜者强’，对我而言‘学为人师’首先就是一个自知、自胜的过程。”
青年齐聚读书角，共读让线下社交“活起来”
位于主馆一层大厅东南隅的“学习·强师”红色读书角，是图书馆为贯彻落实习近平总书记给北师大“优师计划”师范生重要回信精神、深入推进“强师工程”战略部署而专门设立的红色阅读空间。
书架中央配备多媒体互动屏，循环播放由BNU书香大使开启领读、全校学生广泛参与的读书接力活动“总书记的推荐书单·领读接力”视频。右侧专区书架旁有一座灰白色调的嵌入式长椅，椅背上镌刻着“学以致用”四个大字。“这座长椅不仅是休憩与研讨之所，更是一份深刻的文化寄托，蕴含着习近平总书记在讲话中反复强调的‘学以致用、用以促学、学用相长’的智慧。”宣讲团学生、马克思主义学院2025级研究生王何灵向记者介绍道。
提到阅读，白岩松坦言：“阅读让我学会更好地与他人共处。”他回忆，今年4月图书馆策划的首个“全民阅读活动周”系列活动以一场特殊的读书沙龙启幕，四届书香大使和来自19个学院的70余名同学齐聚一堂。活动紧扣“教育家精神+深度阅读”主线，通过辩论表演赛、阅读马拉松冠军分享、书香大使圆桌对谈、书香大使接力启程等环节，引导同学们在AI技术加速迭代的时代背景下，重新审视深度阅读的价值，赓续教育先贤的阅读智慧。原定一个半小时的活动，因为大家的真诚分享、深入讨论，最终持续了近三个半小时。“这让我更加确信，阅读能让我们主动走向不同的声音，而不是被算法困在同质化的回音里。”
北师大中国古代史专业2024级学生张芷源很喜欢图书馆，那是让他感受“慢下来”的地方。“和朋友们探讨读书心得，让我能体验到和朋友们活跃相处的氛围。”张芷源认为，阅读会让自己加深长久性记忆，在交流中读书可以提升交际能力，也能感受集思广益的力量。
百廿时光，在这座图书馆里，仿佛只是书页翻动的一瞬。而一代代师大人，正以书卷养浩然之气，以实践成栋梁之材，在“学为人师，行为世范”的校训下，续写着属于这个时代的书香故事。
新京报记者 刘洋
编辑 缪晨霞 校对 卢茜
