新京报讯（记者刘洋）10月14日下午，在大运河2号码头，一辆满载大一新生的画舫缓缓出发，船上，北京工业大学计算机学院、校聘研究员、博士生导师刘金铎从脑科学讲起，为学生们带来一堂大学生涯“大思政课”。据介绍，每年迎新，北京工业大学均将针对大一新生的“大思政课”搬到大运河的游船上，自时任北京工业大学副校长乔俊飞（现任校长）于2023年开展第一课以来，先后共有12名校内教授、专家在运河上开课。

“大家都关心，到了大学后，辅导员、班主任以及学校会提供哪些支持？我的育人理念是‘关怀（CARE）’，我们是你们的建议者、赋能者和响应者。”从生活、学习，到参赛、保研、参与科研等，刘金铎的分享充满干货。

北京工业大学计算机学院、校聘研究员、博士生导师刘金铎（中）为学生们带来一堂大政课。 新京报记者刘洋 摄

刘金铎的课程主题为《运河上的“脑智”长征：脑科学与AI交叉科技人才培养的思考》，他不仅分享了自己在脑科学领域主要从事的研究内容，还用以往教学、科研案例启发同学们学会规划自己的学业生涯。“本科生进入科研越来越早了。”刘金铎建议同学们：大一稳住学业，把30%的精力投入科研竞赛；大二大三在保证成绩的同时争取产出。他介绍，大一学生在12月可申请本科生星火基金，大二有国家级大学生创新创业训练计划。今年大二还新增了科研训练课，学生可与老师一起完成科研第一课。

刘金铎鼓励学生们要学会使用大模型，但不要盲目追逐热点，要建立自己的长期竞争力，“新技术，谁用得好，谁做得更好，谁就更强。”

想做脑机接口需要学哪些课程？提升科研能力须先夯实哪些基础知识？对于同学们的疑惑，刘金铎建议，不要局限于是否上过哪些课程，边做边学是最好的方法。他举例，与医院合作时，医生最头疼的是不了解算法，“这时候就是CS（计算机科学）专业同学发挥能力的地方——通过了解数据特点，找到对症下药的算法”。

为何选择脑科学为切入口讲授“大思政课”？接受采访时，刘金铎表示，“十五五”时期是我国加快实现高水平科技自立自强的重要阶段，脑科学与人工智能的交叉融合是未来科技创新的重要方向。大运河见证了中华民族的智慧与奋斗历程。他希望以运河为纽带，将历史文化传承与国家科技发展战略相结合，让同学们认识到，新时代的“脑智”长征不仅是科学前沿的探索，更是服务国家战略需求、勇攀科技高峰的使命担当。

“老师的分享让我明白了青年的新长征路是既要沉心钻研前沿技术，更要将个人成长融入国家科技发展、踏实前行。”北京工业大学计算机学院本科新生连鸿宇说道。

大一新生针对未来生涯规划向讲师提问互动。 新京报记者刘洋 摄

北京工业大学学工部分校区思政办公室主任杜海滨介绍，当天参与课程的大一新生均来自通州校区，涉及计算机学院、网络空间安全学院、机械工程学院、经济与管理学院、城市交通学院等，通州校区毗邻大运河，因此该校区持续建设“运河上的大思政课”这一实景育人品牌。依托大运河厚重的历史底蕴，把课堂从教室搬到运河文脉场景下，用本土资源开展沉浸式思政教育。

“‘大思政课’主讲人分别来自污水治理、艺术设计、经济管理等各个学科领域，打通‘思政+专业科研’，让学生听得懂、有共鸣。”杜海滨说道。

编辑 缪晨霞

校对 穆祥桐