北京市第一六六中学

美术书法工作室

阳光明媚

爱满校园

手绘明信片活动

在同学们的巧手和巧思下，

绚烂的校园景色

在画笔下流淌，在色彩中绽放，

在明信片上

展露最动人的青春气息。

春末夏初时节，最像青春的样子。春天的生机，夏天的活力，交织在一起，渲染出一片烂漫的校园景色。日前，北京市第一六六中学美术书法工作室以一场“阳光明媚，爱满校园”手绘明信片活动，帮助学子们捕捉并记录下博雅校园之美。

活动中，同学们通过观察，运用想象，玩转调色盘，在明信片上碰撞出奇妙的画面和线条，描绘出美轮美奂的校园景色。慎独石、冰心像、玉兰花、教学楼、百草园……在社团4位教师的指导和学生志愿者们的帮助下，参与活动的学子们运用各种绘画方式，描绘了校园中极有特点的景物。

“这次活动让我有机会观察和记录下美丽的校园。”正如参与活动的学生所说，在创作过程中，同学们用心感受校园里自然和人文风景的多姿多彩，用笔描摹自己身边的一草一木、一事一物，感受着现实与想象、生活与艺术碰撞出的美妙火花。

一笔一画皆有情。同学们将青春校园灵动、丰富地展现在画面中，尽显他们对学校的热爱。一些学生还在明信片上写下对于广大学子的激励与祝福，勉励伙伴们不辜负大好时光，努力拼搏，奋发向上。

在平日忙碌的学习生活中，参与这次活动，同学们“静下心来，画一画校园风景”，不仅感受到艺术之美，也“放松一下心情”，收获了快乐与喜悦，同时“对学校的人文精神有了更深的理解”。

社团指导教师、艺术组组长王乃歆说，这次活动同学们通过明信片的绘制，表达了对于学校的热爱，体会到了绘画的魅力。作为校级专业艺术社团，北京市第一六六中学美术书法工作室还将设计组织更多、更丰富的活动，为热爱美术和书法的学生提供更加广阔的平台，助力一六六中学子学子艺术素养的提升和美育教育的推进。

附：师生感言

王乃歆：美术书法工作室的老师和同学一直在思考，如何借助社团的力量让更多的同学感受到艺术的美。本次活动中，同学们通过明信片的绘制，表达了对于学校的热爱，体会到了绘画的魅力，同时也在这次活动中锻炼了自身的组织能力、沟通能力。

张天舒：在手绘校园明信片艺术活动中，同学们提高了画技，增强了对绘画的兴趣。活动是在“五四”青年节前后举行的，看到同学们一张张洋溢着青春活力的笑脸，我想这次活动的意义正在于激发了学生们对艺术的热情，致青春、致未来。

董曼：孩子们画的校园真是太美了！他们笔下的校园细节生动、色彩明丽，这其中承载着一六六中学子对母校满满的爱与祝福。因为孩子们早已把这里当成了家——他们学习和成长的地方！

任禾天原：一张小小的明信片，体现着博雅学子们对美好生活的向往，他们用发现美的眼睛记录着校园的景色、周围的事物，以创造美的画笔描绘心中所感所想。愿同学们的生活都如这春日般美好！

初一4班王子坤：春天，校园里盛开的玉兰花给我留下了深刻印象。它缤纷夺目，就像我们飞扬的青春。我在明信片上画了玉兰花，希望同学们珍惜时光，珍惜青春，勇敢逐梦。

初一9班纪佳辰：我画的是学校百草园里的亭子。我很喜欢这里特有的色彩和光影变幻。同时，我也想在卡片上写上关于奋斗的祝福语，希望同学们都能为了理想努力拼搏。

初二4班齐小萱：我画的是学校的百草园，我觉得这里最能体现校园的春日美景。平日上下学比较匆忙，没有仔细留意过身边的风景，这次活动让我有机会观察和记录下美丽的校园。

初二9班叶梓辰：白色的玉兰花，象征着坚忍不拔的意志，也是我们校园的一种标志。我在明信片上画下白玉兰，就是希望自己以及所有一六六中学子能像玉兰花一样，勇敢地绽放自己。

高一5班常丹：我想通过我的画笔，描绘出校园生机勃勃的景象。在中午的时候静下心来，画一画校园风景，放松一下心情，是非常难得的。

高一8班刘牧然：我班上的同学很喜欢打乒乓球，所以我画了乒乓球台，并且用明快鲜艳的颜色，来表现同学们充满活力的校园生活。参加这次美术活动，给我带来了快乐。

高二3班蒋玥含：“慎独”二字体现着同学们自律的精神，很有意义，所以我画了慎独石。我很高兴参加这次活动，在高中阶段留下美好的回忆，也对学校的人文精神有了更深的理解。祝愿大家都能以慎独自律的精神，努力学习和奋斗。

完

转自|“北京市第166中学”微信公众号