博士“大家”说

北京市第二中学

佘平平

立足中学讲台

做学生微观世界的引路人

近年来，伴随着东城区“集贤计划”“杰出人才”“领军人才”“优秀青年人才”等全链条人才保障服务体系的确立，在东城这片教育沃土上，一大批博士学历教师扎根东城校园。东城区教育系统博士发展联盟，这支平均年龄不足40岁的高精尖人才队伍，在17个学科发挥着巨大动能与优势。一支兼具专业深度与创新活力，既擅长教育科研攻坚，又能深耕一线教学实践的师资队伍，是区域教育人才队伍的新锐中坚，更是学校科研与教学力量的双向融合，为区域教育高质量发展注入了鲜活动力——

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做学生微观世界的引路人，不迷失在题海的汪洋里，而是陪他们溯源概念、建构模型，去触摸化学底层逻辑的浪漫与严谨。

——佘平平

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佘平平，北京市第二中学化学教师。11月4日，第40届中国化学奥林匹克竞赛落幕。佘老师指导的王歆奕、叶卓诚夺金，任然、杨馥源摘银。自 2006 年从北京师范大学物理化学专业取得博士学位，她便步入北京二中执教，成为学校首位博士出身的一线教师。

成绩背后，是兴趣引领、实验强化、错题复盘和反复模拟的日复一日。在基础教育讲台耕耘二十载，她始终怀揣初心，躬身探索基础学科创新人才早期培养之路。

依托博士学术积淀，涵育课堂思辨底色。多年博士阶段的学术积淀，赋予她区别于传统课堂的教学思辨底色。

她的化学课堂，不囿于机械的解题技法训练，更重在引导学生不断叩问本源，体悟化学学科内在的思维逻辑。

她多次承担国家级、市级公开教研课例，《综合利用化学原理讨论氯化钠水溶液的电解问题》《解析酚酞变色背后的化学机制》《萃取》等市级研究课广受业内肯定，《探秘海洋碳循环，共筑低碳未来》获评京津冀（雄）精品课程。

2024年，在全国青少年化学教育大会作主题分享，沉淀出一套具备借鉴与推广价值的创新人才早期选育实践经验。

秉持十载深耕笃行，搭建竞赛育人体系。2016 年，佘平平牵头筹建北京二中化学竞赛一队。队伍规模虽简，却沉淀出分工协同、薪火接续、深耕专业的团队特质，在北京化学基础教育领域形成独有的办学印记。

历经十年沉淀，育人成果渐丰。指导学生斩获门捷列夫国际化学竞赛金牌，实现东城区此项赛事金牌零的突破；中国化学奥林匹克决赛入选国家集训队2人次，全国金牌6人次、银牌7人次、铜牌1人次；初赛一等奖53人次，连年获中国化学会表彰。一组组成绩的背后，是一名教育者对于基础学科人才培养长久而笃定的坚守。

对她而言，教学与科研从来相辅相成、不可割裂。她主持中国教育学会重点课题、北京市教育规划课题及区级重点科研项目。

她恪守师德初心，在学科教学、竞赛培优、社团建设等领域成果突出，相关实践经验在全市、全国范围推广，助力区域基础教育高质量发展。

从高校实验室走向中学三尺讲台，二十载躬耕一线，她用实践证明：博士的学术理想，亦可在基础教育沃土绽放沉静厚重的光彩。

她的育人故事，正是东城博士教师群体以学术匠心重构育人范式的生动缩影。

北京市第二中学，是北京市示范高中。在校生1500余名，全校教职工252名。特级、市区级学科教学带头人和骨干教师、具有研究生以上学历、高级职称教师占任课教师总数的70%以上。学校以“空气养人”为办学理念，是全国教育系统先进集体，全国精神文明建设工作先进单位，全国脱贫攻坚先进集体，全国科技教育十佳学校，教育部开展高中特色发展试验项目学校，北京市新型集团办学实验校，北京市课程创新计划实验校，北京市科学高中实验校，北京市拔尖创新人才培养基地，北京市智慧校园示范校，北京市首批人工智能应用场景标杆学校，是北京市金帆艺术团、金鹏科技团成员，北京市篮球、乒乓球传统项目校。二中学生多次在国际奥林匹克竞赛中获得金奖并于各级各类学科竞赛中名列前茅。多位学生获“北京市优秀学生”“北京市金帆奖”“银帆奖”等称号。

素材来源：区教委人事科 北京市第二中学

编辑：区教育融媒体中心 唐晨